3月10日早上，教育部特别确认今年开斋节的学校假期提早两天，从3月19日（星期四）开始放假，学校最多可以连续休息十一天(其实19日放假的消息早就在教育部所公告的本年度学校假期时间表内，教育部当天的公告似乎只是在确认而已）。然而到傍晚教育部又紧急公告开斋节假期再提早一天，下周三（3月18日）就开始放假，这消息一出瞬间在老师社群引爆，大家都是乐见其成。
作为一个老师，多一天的学校假期，就意味着多一天的休假，从这个角度来说几乎没有老师会觉得这个决定不好。至于学生，大家都曾经历过这个阶段，平时就会期待是不是有各种因素突然停课，最好是可以放假放到天荒地老，因此学生对于平白无事多一天假期的心情当然就是欢天喜地。
老师与学生都是这个决定的既得利益者，因此可以预期会有正面的反应，但作为一个公民，从国家治理与政策决定的角度来看待这样的临时决定，却又是另一种心情，虽不知道有关当局临时改变决策的原因，但毕竟国家行政不该是如此儿戏。
根据教育部的文告，将学校开斋节假期提早至18日的原因是方便师生返乡团聚，只是返乡团聚这个因素如果很重要，教育部等主管单位在规划本年度的学校行事历时早该纳入考量。当初既然没有如此的考虑，如今临时策转弯又为了什么？如果国家行政管理团队在何时要开始让学校进入开斋节假期这种事情都如此举棋不定，需要在最后一刻临时调整，那团结政府该如何说服人民对他们所做的重大决策有信心？
思索了许久，对于政府在这个时间点临时决定多放一天假的决定可能是要拉拢民心，只是公共决策不该是以人民心情感受为首要考量，而是应该要从国家发展目标作为决策重点，毕竟有关当局如果以人民的心情与感受作为决策的重要考量标准，极有可能坠入民粹的漩涡。
因为这种仅考量人民心情感受的决策方式就像吸毒，一旦开始了就难以摆脱。如果今年教育部可以临时调整放假时间，那接下来的各种公共假期是不是也可以提早放假？明年的农历新年、开斋节假期大家会不会期待教育部也比照办理？今天的执政团队可以以此拉拢人心，那下一任政府会不会作出更民粹，放更多的假来收买人心？最后的结果就是政府只关心如何取悦百姓，忽略了真正该做的事情。
从老师的角度来看，肯定会为这样的决策感到愉快，然而从公民身份来看，并不乐见这种没有大局，忽略宏观政策思维的决策方式，毕竟如果连这种小事都无法专业与严谨的从公共行政角度去处理，大家又怎么能够期待执政团队能够在各种决定国家发展与前进的问题上能够作出最好的决定？
希望在未来我们的政治领袖们能够回归政治专业，带领国家行政体系往更理性与宏观的角度看待各种决策，带领国家前进与发展，而不是只会取悦民众，最终找不到国家前进的道路。
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独中老师。
