我国近期的校园性暴力事件频频，日前的马六甲中三女生遭学长侵犯的案件尚未平息，吉打州华玲县再度爆出校园集体侵犯案，4名男学生涉嫌在校内教室内轮流性侵女学生，并将受害者的裸体影片外流至社交媒体，引发舆论强烈谴责。
这类事件的频繁发生，不仅揭露了校园安全管理的疏漏，也凸显青少年性教育的严重不足，这究竟是教育的缺口、法律的不足，还是社会观念的保守，导致孩子缺乏防范意识？
对此，马来西亚性学会副秘书张宝云在接受《东方日报》专访时认为，预防校园性暴力的关键起点，就是要让孩子从小懂得“尊重”与“界限”，而教育应始终走在前面，这包括了学校的性教育与家庭教育。
张宝云始终觉得，孩子的第一位老师永远是家长。
她说，家长在生活中扮演的角色举足轻重，家长可透过与孩子的单独相处师，有更加深入的交流，引导孩子有一个正确的价值观。
“家长不能把教育责任全推给学校，家里的日常对话、对待感情的态度，都会影响孩子的认知。”
她举例，许多家长一听到孩子“谈恋爱”就反对，却没有教他们如何谈恋爱、如何表达与拒绝。
“家长应该让孩子知道，你可以喜欢别人，别人也有权利拒绝你，他人的接受或拒绝都不代表你的不好。”
她认为，与其禁止、不如引导，教孩子如何尊重自己和他人，这样他们在情感关系中才不会迷失。
大马性教育课程偏重生理层面
张宝云点出，大马的性教育早在1989年纳入中学课程，后来延伸至小学阶段，虽在2003年至2005年间尝试改称“性教育”（Pendidikan Seksual），但因家长反对，最终以“生殖健康教育”（Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial）取代。
“自小学阶段起，性教育并不是独立的科目，而是融入在健康与教育里，称为生殖健康教育。”
她解释，小学阶段的性课程多聚焦于身体结构、发育与青春期变化，例如月经、梦遗及性别差异等；到了中学才逐步加入避孕、受孕及性病防范等内容。
她提到，马来西亚当前的性教育内容具体分为七个大纲，分别是个人健康与繁衍、滥用物品、心智与情绪管理技巧、家庭关系、人际关系、预防疾病以及安全问题。
“不过，这样的教学仍偏重生理层面，缺乏对人际关系以及‘同意’与界限的深入讲解，整体来说仍属保守。”
她点出，在我国教育部的体制下，无论在华小还是国小，性教育课程大纲是统一的，但由于宗教背景和文化差异，最终所呈现内容还是有差异的。
她说，当性教育来到2023或者2024年的版本，他们已经把关于“同意”和网络安全的内容更新在教材上。
“社会更新太快，教材不可能每年都换，所以还是有点跟不上时代，在2027年也会有新的课程。”
她说，在增加新课程的同时，对应的课时也会增加，好让老师能传递所有内容。
在改革方面，张宝云指出，当前的性教育内容需要从秩序进行扩充，比如价值观还有结构的体系。
“我们需要将人权以及法律的保护等知识传递给孩子，除了性教育以外，还有很多知识是孩子们必须知道的。”
当谈及师资问题，张宝云坦言，教师的态度决定课程能否被有效传达。
她指出，在教育当中知识不是最重要的，灌输知识的态度才是最重要的。
“如果老师在讲到生殖器官时还羞涩、避讳，那孩子自然也会感到尴尬，教育应科学、开放、理性，让孩子理解身体不是禁忌，而是自然的组成部分。”
她建议教育部未来应加强教师培训，让教师能以更包容、科学的态度处理敏感议题，并跨学科教学，将性教育融入道德课、辅导课或语文课中。
不出声不代表同意
她指出，如果缺乏性教育，孩子对性骚扰行为没有概念，容易被网络上的错误资讯误导，所以性知识与防范意识是息息相关的。
“如果正确的知识没有被传授给孩子，他们不知道网上的资讯正确与否。”
此外，她也特别强调，“同意”概念是当前性教育中最欠缺的一环。
“孩子必须明白，不出声不代表同意；任何身体接触，无论是牵手、拥抱或拍照，都应建立在双方意愿上。”
“不仅是性行为的规定，包括拥抱或者拍照，裸照和性感照片等，还有一些我不愿意接受的事，他们都必须尊重我。”
为此，她也引出尊重的概念，即需要教会孩子怎么去尊重别人，也尊重自己。
她举例，小学课程中已有“身体红绿灯”的教学方式，红灯区代表绝对禁止触碰的部位（如穿泳衣覆盖的地方），黄灯区是需谨慎的部位（如脸颊、腰部），绿灯区则是可安全接触的部位（如手掌）。
“这种游戏化的演练很重要，因为孩子透过实际练习，才能理解界限与尊重。”
法律是保护受害者的最后防线
对于如何减少校园性暴力事件，张宝云认为，教育、法律与社会三者必须并进。
她表示，教育负责打基础，让孩子懂得什么是尊重与伤害；法律是约束行为、保护受害者的最后防线；而社会与媒体则能强化舆论意识，形成正确的公共价值，预防此类事情的发生。
她也强调，媒体在报导性暴力时，必须避免使用带有偏见或刻板印象的语言，以免造成“二度伤害”。
“报导时的叙述方式很重要，如果媒体能以正确、理性的角度呈现受害者故事，社会才会真正理解问题的根本，而不是责怪受害者，我们要让受害者知道错误并不在他们身上。”
张宝云最后呼吁，一定要坚持性教育课程，虽然比起法律，教育的效果比较慢。
她补充，教育的成效不会在1、2年内看到，它需要时间去改变文化与观念，但如果教育不先走在前头，悲剧就只会不断重演。
