（古晋17日讯）首相署（法律及体制改革事务）副部长古拉指出，政府正积极通过全国公听会收集民意，以完善《2025年反霸凌法案》草案。
他说，砂拉越场次为全国第10场，共吸引近700名民众参与，显示社会对校园霸凌问题的高度关注。
古拉在记者会上强调，家庭教育才是防止霸凌的第一道防线，父母不应把所有教育责任都交给学校。
他指出，许多家长把孩子送到学校后，就希望老师全权负责教育与管教，但家庭教育才是根本，父母的态度与榜样会直接影响孩子是否懂得尊重他人。
他也回应社会上对体罚教育的再度讨论，认为这是值得公开探讨的议题。
目前学校仍允许“教育性体罚”，但必须遵守教育部的标准作业程序（SOP），确保出发点是教导而非惩罚。藤条应是因“教导而鞭打”，不是为“伤害而鞭打”。
古拉指出，许多校园霸凌事件往往从迎新活动（orientasi）就开始蔓延，有的甚至被错误地视为校园传统。
他举例，有家长反映孩子在入学第一天就被学长欺负，这些看似玩笑的迎新仪式，其实是霸凌的起点。政府将在新法中加入相关条文，杜绝这种文化。
他强调，所有教育机构必须设有明确的反霸凌处理程序及辅导机制，确保问题不会被忽视或合理化。
另一方面，教育部普通学校学生事务管理科副主任希鲁丁受访时表示，教师并非被完全禁止使用藤鞭，但必须严格遵守教育部的SOP。
他说，例如不能在众学生面前以羞辱方式鞭打，也不能过度用力。体罚若真有必要，必须出于教育目的，而非情绪发泄。
对于近日两名槟城教师因在学校纪律室以藤条鞭打学生而被控上庭的案件，希鲁丁仅表示该案仍在法律程序中，不便作出评论。
