朋友谈到校风的问题，她说校风不好的学校会影响孩子的学习。她的话让我想了一阵，“校风”这东西是哪里来的呢？
以我比较初浅的想法，“校风”的形成有两大因素，一是学校里的校长和老师们的努力，另一重要因素则是学生家长。
如果你是一个家长，你提到孩子学校的校风问题时，请先问一问自己：我为提升这个学校的校风付出了什么？
如果你完全没付出，那么就别怪校风不好。校风再不好的学校，有了一群家身为家长和纳税人积极监督和执行我们份内的职责，总会有转机的，身为家长对家庭和孩子有责任，对社会也有相关的责任。
在师长持续的努力之下校风始能进步，但学生家长完全不理孩子的学习和身心发展，效果也是事倍功半，在孩子的学习路上，只要学校和家长的配合是关键，两方做好了自己的责任，孩子的学习和各项发展才能健全成长。
一次有个机缘到一间郊外的中学演讲，接待我的校长和老师非常有魄力，也对教育有很多想法在言谈中他们也有要把学校搞好的意愿，但苦于大部份学生家长都工作忙碌无暇照顾孩子们，更别说陪伴了。村里也有许多不好的风气，如赌博，骂粗口等等，要改变这群完全放弃学业，找不到人生目标只好跟同侪们浮夸的过著日子的学生们需要多少的心力，却依然被外界冠一个“校风不好”的名号，想来实在无辜。
然而现今社会，双薪家庭的增加，让我们的社会走回以前我们家长的老路上：只顾喂饱孩子却少了陪伴，更严峻的考验是，以前社会相对朴实资讯不流通，孩子要变坏的方式有限，但现在的社会资讯发达，荒谬的价值观充斥，如果没有家长在旁的一路陪伴，容易走到歧路上，学校在面对这类家庭因素而不受教的学生时，有更大的挑战，在各种资源不充足的情况下，放弃这些孩子是最后的做法。
有时候，影响孩子学习的不是校风，而是家里没有给予孩子足够的陪伴，让孩子缺少了心理营养，感觉不到爱，孩子想著既然没有人爱我，变坏也没有什么大不了吧，于是就理直气壮的变坏了，而家人对外说起时都会说：因为那学校校风不好，交了坏朋友，被坏朋友带坏了。
值得深思。
