自我国教育政策在60年代推出《1961年教育法令》以来，华文源流的中学就处在一种特殊的状态；在当年接受改制的78所华文中学化身“国民型中学”，坚持不改制的60所华文中学则走上“独立中学”之路。
尽管大家都明白，教育课题不宜政治化，但放诸现实，政治动态却深深影响教育的发展。我们可见每逢全国大选欲来时，教育课题都成为一个重要的讨论议题，而政府承认华文独中统考文凭就是一个已经被政治化已久的课题。
在首相署部长拿督马袖强日前以不点名的方式谈到政府“只差一点点”就承认独中统考文凭，但却因有些人乱搞，结果政府最终没有接纳承认独中统考文凭的课题，值得我们重温一些旧闻。
回顾近年的独中教育课题，不能不提华社历经20年后，终于在2012年7月28日拿到申办关丹中华独中批文的风雨路。这所独中引发出来的课题在在显示出教育部对独中教育的不认同政策，包括：教育部发出无法增建独中的历史契约、关丹中华独中批文强制双轨制及媒介语问题，引发“变形独中”的争议等等。
虽然在去年全国大选前，我们看到首相拿督斯里纳吉频频向华教团体伸出橄榄枝，包括亲自出席董总在大年初八举行的新春团拜，接著在4月1日接见董总6人代表团探讨华教课题，期间有谈论独中统考文凭课题。
尽管这些谈得上是突破性的进展，但我们也不要忘记这场历史性的会谈没取得重大突破，而首相当时允诺尽快与教育部及高教部研究认证统考国语科，作为统考生必须考获大马教育文凭（SPM）国文科才能申请进入政府大学的条件。
时隔近一年，即在今年3月24日，第二教长拿督斯里依德利斯尤索在国会下议院称，独中统考不符合我国教育政策，因此政府不会承认统考文凭。
纵然董总多次宣称，在世界排名首200所大学中，已经有逾80所顶尖大学拥有华文独中统考生就读，证明统考文凭广受国内外各界的肯定与认同，但显然的是独中统考课题已经被政治化，使到政府承认独中统考文凭，始终停留在“探讨”、“只差一点点”及“技术层面”的阶段，这是因为当政者始终缺乏真正意义上的行动力所导致的结果。
