（吉隆坡15日讯）务边国会议员陈家兴指出，教育部应重新探讨在学校实施惩戒及鞭打教育，同时加强心理辅导防线，让教师能够恩威并施，否则校园距离下一宗悲剧只是时间问题。
他今日发文告指出，过去数周相继发生的校园霸凌、轮奸案及校园凶杀案校园已敲响校园安全的警钟，伴随着心理辅导人员比例失衡，这类案件可能不再是个案，而是制度长期缺失的后果。
“我呼吁教育部及社会机构优先采取几项关键改革，首先必须最大程度减少教师的行政工作，让教师回归到育人的本职，让他们有心力关注个别学生的纪律和变化，而非纯粹授课和行政的工作机器。”
“其次，教育部须探讨是否有必要让校园恢复惩戒权。目前校园的鞭打制度已名存实亡，但取而代之的赏识教育显然不足以应付来自虚拟网络、家庭背景和同辈影响等社会压力，因此当局有必要重新和家长设定惩戒的共识和底线，否则双薪父母没时间照顾，教师不想因惩戒学生节外生枝等各式各样的原因，随时会将孩子推入死角。”
他表示，目前全国注册辅导员与人口比例为1辅导员:2718人；而校园则是1辅导员:350学生，意味着每名辅导员可能需要顶住至少两所学校的压力，对此当局必须配备足够专业的辅导员，涵盖的服务对象包括学生、教师以及家长。
“教育部须建立24小时的通报与辅导专线，并与专业辅导机构合作处理个案，让学生、家长、教师与同侪都可匿名举报或求助。”
陈家兴说，尽管教育部已宣布拨款350万令吉在200所拥有宿舍的学府安装闭路电视，但随着校园凶杀案的发生，这项措施须扩大至每所校园，同时让监控衔接通报与执法系统，让校方及执法单位能够第一时间接轨，确保标准流程没有人为隐匿或淡化的行为。
“当校园变成高风险场域，最大的失败不只是学生的行为，而是体制的缺口。校园必须是孩子学习纪律与成长的空间，而不是恐惧、沉默与暴力的温床。如果当局不进行结构改革，距离下一宗悲剧只是时间问题。”
