在现今的社会，如何处理小孩犯错的课题是老师、家长的一个“考题”；我国教育部虽没有完全废除体罚，但是对校长及老师体罚学生设下严格界限，而近期因校园欺凌、纪律案件频传使到出现了“重启体罚”的呼声。
对于体罚孩子的问题，身为家长的性教育讲师郑珍珊直言，她的孩子所就读的学校早前有体罚制度，一些老师之前会带藤条到课堂，她的孩子有次回家告知被打，原因是忘记做功课。
她补充，这就是她身为家长认为可以接受的理由，让孩子记得自己做错的事，承担一定的后果。
“谈到体罚，有时不是能不能打，而是要看理由，如果是因权力、权威、个人情绪去暴力对付孩子，那是过分、不可接受的。”
郑珍珊不讳言，早前2名教师被控的案件后，她有听说一些学生很兴奋在说“老师现在不能打我们，不然我们的爸爸妈妈可以去告老师”，这是有些学生在这则新闻中所学到的“重点”。
在她看来，家长可以维护孩子的权利，但不能一味“护短”变成“纵容”，要让孩子了解体罚的原因，不能让孩子误以为凡事只要回家向父母投诉，父母就会冲到学校帮他们出头，这就衍生出很大的问题。
郑珍珊指出，家长实行家教、家规时，需要让孩子了解“界线”的重要性，这包括：身体接触的界线、行为界线与规矩的界线。
“当父母没有清楚设下这些限制，孩子就容易随意打人、骂人，甚至轻易去触碰他人，这是我们看到的问题。”
在她的家庭教育里，郑珍珊没有完全废除藤鞭，但视为“最高的威慑工具”，一般先是让孩子知道界限。
对于学校体罚的课题，童檐四季亲子团群主林素琴认为，这胥视情况而定，该打的话还是要打，只要老师不是无缘无故乱打，她本身是可以接受的。
林素琴在家没有实行体罚，而是设计一些任务替代体罚，让孩子反思自己的行为。
我国的教育体系并非完全禁止体罚；据教育部长法迪娜今年2月于国会公布《1959年教学条规（学校纪律）》及2003年第7号通令《教师鞭打学生的权力》已对体罚设下严格界限，即：仅校长或经校长书面授权的教师，才可以对犯错的学生实施体罚；体罚仅限10岁至18岁的男学生，并且必须使用细小藤条，不得在公开场合进行，更不能出于愤怒或报复心态。
【爱东方聊天下】家庭教育的深入访谈
嘉宾：童檐四季亲子团群主林素琴、性教育讲师郑珍珊
主持人：振业、真怡
文字报导：林淑芸
《东方日报》高级记者、专案组组长。
