教育工作者黄豪坤：
一所学校如没有了学生和老师，就等同一个人没有了肉体和灵魂。目前，学校灵魂人物在代课表上不曾落空，显示“灵魂出窍”已到了燃眉之急的程度。诸如申请事假、产假、出席会议或课程等因素，让学校永无止境继续高唱“老师不进班”的悲歌。
学校一般都采用“借尸还魂”的招式解决无老师上课问题：利用老师在空节协助完成代课工作。聘请代课老师是惯用手法，只可惜他们并不受重视，微薄福利加上繁重工作常让他们不再挑起这毫无保障的使命。再者，教学进度无从下手、承诺学生事项无法兑现等，都是“代课”常引发的问题。无可否认代课可以扮演监督纪律的角色，但如此典当学生该有的学习进度是否对无辜学生有欠公平呢？
在职培训虽可提升老师在有关教学上的能力，却因时上课与工作时间重叠而造成学校面对种种问题。当局可效仿私人界拟订一套累积学分制度，让课后参与的老师可凭著考获学分换取升职加薪机会，相信可促进老师自我提升的风气。当局若不采取措施制止代课问题，往后老师的专业地位恐怕是岌岌可危。
