从前在电子产品及网络还未普及化的年代里，陪伴孩子度过休闲时光的是故事书、儿童绘本等。然而，现今科技的发达，导致智慧型手机与平板电脑越来越平民化，小学生“人手一机”更是屡见不鲜，而孩子在受到科技产品的娱乐性与声光效果吸引之后，便开始与书本渐行渐远，久而久之也失去了阅读的习惯。
俗话说“书中自有黄金屋”，这也说明了多阅读一定能有所收获，并吸取当中的知识后在日常生活中加以活用。但是，目前国民的阅读风气却显得低迷，许多书店也因生意不理想而纷纷面临倒闭的窘境。人们若对阅读失去兴趣，并沉迷在电子产品与网络世界当中，长期下来恐怕将会对以后的日常生活造成一定的负面影响。因此，阅读习惯必须要从小就开始培养。
其次，现代的人民阅读方式也因时代的进步而逐渐改变了，当中包括了浏览网络资料与电子线上阅读等。其实，民众不该只向孩子推广电子阅读而忽略了书本，因为这会局限了孩子获取生活常识的媒介，应该多样化兼顾才能够从各方面吸取重要的知识。
对此，出版社及相关业者建议政府投注经费在推广阅读刊物上，当中包括了扩大推广阅读计划至各个年龄层、增加政府和学校购书的经费与开销，以及向学生发放一马大专生扣账卡（KADS1M Debit）等，借此来吸引民众及学生购买各类书籍，并提高本身阅读的兴趣。
另一边厢，各校的学会也可通过举办常识与阅读比赛、征稿活动、演讲比赛以及辩论会等，以此来提升学生们的阅读风气，从中更能够让同学们发挥才华，增加知识，彼此之间能够交换阅读心得并增进感情。另外，我国各校所推行的“晨读计划”也是个提高阅读风气的方式。这计划不但能够激发起学生们的阅读精神，让他们有规律性地去阅读，以获取生活上所需要的知识。
此外，家长也是为孩子们培养习惯的重要推手。他们可以先从限制孩子使用电子科技产品的时间开始做起，并以阅读刊物作为替代。初期建议先以简单易懂的故事书或儿童绘本作为阅读媒介，并实行亲子共读。若孩子在阅读的过程中遇到不明白的地方，也可即时向家长发问。如此一来不仅可提升亲子之间的感情，也能够激发更多阅读的乐趣，之后再随之增加阅读的时间，或迎合孩子的喜好不定期更换书籍的种类，久而久之将能够培养孩子的阅读习惯。
