说起特殊儿童，大众总会以异样眼光来看待他们，“为什么这个人这么奇怪？、“他的父母好可怜啊”、“他们哪能够做事？”，或嘲笑或悲悯。
据前些年的报章报道，教育部把特殊教育列入2013年至2015年《教育发展蓝图》中，作为其中发展项目。另外，特殊教育局的统计，我国特殊学生的数量逐年增加。2006年至2010年间，特殊学生的数量从2万5千382人增加至4万5千202人。其中，有学习障碍的学生的增加幅度最为明显，约有50%。
近年来，各种针对特殊儿童的诊断和测试不断进步，再加上父母及各教育人士的意识的提升，特殊教育越来越受到重视。官网显示，截至2015年，全国共有28所特殊学校，5所中学提供，以及2124项特殊教育计划（PPKI）来协助特殊学生。
学院时期，老师曾分享了一部宝莱坞的电影《地球上的星星》，影片讲述一个患有阅读障碍小男孩伊翔的故事，因患有阅读障碍，伊翔看的字都是在跳舞的，写出来的字也是歪七扭八，学习不好因此被人取笑，一直被留级，严厉的父亲也因此对他很失望，把他送去寄宿学校。直到学校一名新来美术老师的出现，发掘了伊翔的绘画天分，也改变了他人的异样目光。由此可见，老师真的是很个很重要的角色。
我有一个朋友在私人特殊学校中任职特殊老师。教师育人子弟，不是一件容易的事，更何况是特殊老师呢？朋友的学校采取小班制，她的班级学生不多，大概有10人，全由她一人负责。虽说是5天上班制，但假日时需随时“on call上阵”。
此外，为了让学生们能够较容易记住教学内容，她在准备教材方面也花了不少的时间及心血。也会因材施教，根据各学生的优点来帮他们规划课程。就算是在她休假的时候，她也会带学生出去玩，增加见闻。每次约她出来聚会，她聊得最多的就是她的学生，真的是时时刻刻都把学生挂在心上。
她是我很佩服的一个朋友，特殊教师师资短缺，能够真正为学生著想的人更少。或许特殊儿童表面上看起来跟我们不一样，但他们在另外一方面会有会很强的天赋，如绘画、数学、记忆能力等。如朋友所说，特殊儿童不是想要他人的同情或悲悯，他们想要的是人们平等的眼光及尊重。大家皆是人，请公平对待之。
