（怡保30日讯）霹雳州议会副议长崔慈恩表示，团结政府提呈的《教育法令（修正）法案》是一项具有历史意义的教育改革，不仅展现政府捍卫教育公平的决心，更旨在将目前的6年义务教育延长至涵盖中学阶段的11年，确保所有马来西亚孩子都能完成小学至中五的基础教育。
也是桂和州议员崔慈恩巡视狮尾新村巴刹后发文告指出，这项修正案的核心精神并非为了惩罚家长，而是透过持续的宣导与教育，提升社会对中学后段教育，特别是中四与中五阶段重要性的认识与重视。
“自2003年实施六年义务教育以来，小学就学率从92.9%稳步提升，昌明政府上台前已达98.68%，如今更进一步突破至99.39%，显示我国在教育普及方面取得显著进展。然而，进入中学阶段后，特别是中四与中五，辍学问题仍未解决，就学率仍未达国际标准。”
她强调，为了推动制度改革落实，昌明政府已采取多项具体措施，包括在内陆及原住民地区设立33所K9学校，让学生能够在同一所学校完成小学至初中（中三）课程，显著降低辍学率。
此外，政府也试点推行“K11概念学校”，让学生能够一贯式完成小一至中五的学习。该计划于2023年率先在砂拉越Long Bedian与彭亨Betau展开，今年扩展至另3所学校，有效提升学习连贯性与就学稳定度。
她补充，过去3年政府每年拨款为510万名学生提供每人150令吉的开学援助金，总额达7亿9100万令吉，涵盖所有族群与学校源流，真正实现教育资源全民共享。此外，政府也在2024年拨出8亿6900万令吉，为贫困学生推行学生早餐计划，确保孩子营养充足，专注学习。
“在多项努力推动下，2023年大马教育文凭（SPM）缺考人数从前年的1万3227人降至8676人，今年更进一步减少至6246人，出席率提升至98.2%，显示教育部与社会各界携手努力已见成效。”
崔慈恩呼吁，所有国会议员在即将展开的法案二读辩论时，应超越党派，从国家与下一代的长远利益出发，全力支持这项具体而深远的制度改革。
“团结政府有决心、有方向，也有执行力。唯有真正落实制度改革，才能建设一个更公平、更有希望的马来西亚。让我们透过立法保障未来，透过行动铺设更稳固、更具竞争力的成长道路。”
