林囸锋轰华小数学断崖式下滑　促教部负全责并提改革时间表

（槟城21日讯）马华槟州州委兼峇眼区会组织秘书林囸锋炮轰华小数学水平出现“断崖式下降”，直指教育部长期缺乏前瞻规划与系统改革，必须为华小学术素质滑落负起全部责任。

他引述马来西亚华文理事会公布的调研结果指出，该会针对吉隆坡5所华小约400名四至六年级学生进行数学能力测试，及格率仅约70%，更有约40%的高年级学生未能完全掌握基本加减乘除技能，与过往华小数学成绩相比可谓天壤之别。

林囸锋是发表文告时表示，在教育部推行多轮课程改革后，华小传统强项反而倒退，令人质疑政策方向是否出现偏差。他指出，在小六检定考试（UPSR）年代，华小数学平均及格率高达98.5%，A等级比例亦达65%，长期被视为华教“金字招牌”，如今连基本运算能力都出现漏洞，问题已非个别学校现象，而是制度性缺失。

他批评，华小数学课本内容过于抽象、概念梳理不足，却过度强调高层次思维题，导致学生基础未稳便被迫“跳级式学习”。若教育改革脱离学生实际能力，只会制造学习断层，连加减乘除都不牢固，谈何高阶思维？

林囸锋也质疑教育部在课本编写、课程标准翻译及教师培训方面缺乏协调，甚至未及时向出版社提供完整中文版数学课程标准，影响教材品质，直言行政疏忽已直接冲击学生学习根基。

政府不应停留在研究阶段

他指出，华理会已主动成立“提升华小数学水平工委会”，并推动教师备课坊与师训合作，显示民间组织在危机意识上走在政府前面。政府不应停留在研究阶段，而应提出具体改善时间表与可量化成果。

林囸锋呼吁教育部立即全面检讨，包括重审华小数学课本内容、强化基础运算训练、系统提升师资培训，并确保课程改革以巩固基础为核心。他强调，华小数学成绩向来是国家教育资产，若当局继续轻描淡写，未来升上中学的学生将面临更大学习断层，受影响的是整整一代孩子。

他表示，马华将持续监督教育政策执行情况，确保华小教育品质不被牺牲，并呼吁社会各界共同关注华小数学问题，向政府施压，要求提出真正有效的改革方案，而非空洞承诺。