（吉隆坡8日讯）教育部副部长黄家和表示，国小与华小的英文科节数自2011年以来，始终维持50%的差距，如今并未进一步减少；不过，教育部将重新探讨是否增加最低指定节数，以缩小两者之间的差距。
黄家和指出，国小与华小的英文科课程安排差距确实已存在长达20年。
他说，2011年推行的小学标准课程（KSSR），形成国小每周10节英文课、华小每周5节英文课的配置；至于2027年教育课纲中，国小每周8节英文课，华小则为4节。
“当我们把国小的英文课减少至8节时，华小的英文课也同步减少至4节。无论是2011年还是2027年，两者都是50%的差距。”
“当然，这不代表我们不能改善这个配置，不能把事情做得更好。”
黄家和是在今午于吉隆坡广义大厦礼堂举办的教总75周年会庆暨“2026年度沈慕羽教师奖”颁奖典礼上致辞时，如是表示。
他指出，过去，华小的英文科节数都是通过校长及老师的编排，每周增加1至2节课，以便配合学生的学习进度。
“有人说，把这份责任交给校长是加重校长的负担，但在场大家都知道，编排时间表的自主权，从过去、现在到未来都在校长手中。”
不过，他说，2027年，在重组最低节数的时候，教育部将重新探讨是否延续过去让校长及老师根据学生学术需求，增加节课的做法。
他表示，教育部或将考虑增加最低指定节数，以缩小这个存在长达20年的差距。
小学所有年级均维持原有母语课节数
针对各源流小学母语课遭缩减的课题，黄家和重申，就如教育部所发布的文告，国小马来文、华小华文和淡小淡米尔文，第一阶段（1至2年级）将维持12节。
他强调，第二阶段（3至4年级）和第三阶段（5至6年级）的节数时间分配，也将根据同样的方式，维持2017年原有母语课节数进行。
“相关教育通令（Surat Pekeliling Ikhtisas - SPI）目前在草拟的最后阶段，所有的科目编排细节，都会白纸黑字写在其中。”
他坦言，这是教育部遵循民意所作出的决定，同时感谢各方在讨论过程中所提出的意见与建议。
据早前报导，教育部拟在2027年推出的新课纲中，将华小一年级华文科每周授课节数从12节减至10节，与国文科相同，另新增每日15分钟的品格塑造活动，引起外界对华文课时缩减及活动教学的关注。
