（吉隆坡28日讯）马大新青年敦促政府应尽快落实将所有大学先修课程都纳入高教部统一管理的政策，并建立公平、透明且可比较的升学机制。
首相拿督斯里安华今天在教育部常月集会上宣布，中六课程将暂缓移交高教部，继续留在教育部管辖之下，马大新青年发文告针对此发文告做出上述回应。
马大新青年表示，大马高级教育文凭 (STPM），或俗称中六，是我国公认最具公信力的大学先修课程之一，理应获得与其他大学先修课程同等的对待，享有同等的升学机会。
“然而，STPM课程普遍被大众认为学术要求更高、评分更严格，但在申请政府大学时却必须与采用不同课程体系、不同评估标准的大学先修课程共同竞争有限学额。”
“当学生完成更严谨的课程后，却可能因为制度上的差异而失去升学机会，这无疑削弱了社会对教育公平的信心。教育机会应是人人平等的，不应该因制度上的缺陷导致任何的不公对待。”
文告指出，安华今年1月曾宣布，高教部将从该年起接管中六与大学预科班（Matrikulasi）的大学先修教育体系，正式承认两者的学生同为高等教育学生；今年4月，高教部长赞比里也表示，高教部正敲定相关法律与行政框架，以落实这项归属安排。这一系列举措，反映了政府已意识到中六生长期面对的制度落差与资源不足问题。
“然而，更值得关注的是政府对于中六定位的政策方向。就在不到半年后的今天，安华却在教育部常月集会上宣布，中六课程将暂缓移交高教部，继续留在教育部管辖之下。理由是由于涉及整个制度及教师服务体系, 因此需要将此事重新提呈讨论。这种政策方向上的反复，难免让社会对于中六未来的发展规划产生疑问，也让不少中六生担忧政府是否已有清晰且长期的改革蓝图。”
“此外，值得一提的是，安华同日也宣布将扩大对全国逾3万名中六生的教育援助，让他们享有与政府学校中一至中五学生相同的教育福利与便利。这固然是一项进步，但援助上的对等，并不等于升学录取制度上的对等。中六生真正关心的，仍是能否在公平、透明、标准一致的机制下与其他预科班学生同台竞争。”
文告强调，中六生所期待的，不只是一次又一次的政策宣布，更是一套稳定、明确且能够长期落实的制度改革。从课程定位、资源分配，到大学录取机制，都需要一致且持续的政策支持。唯有如此，教育公平才能真正落地生根，而不只停留在纸面承诺。
因此，马大新青年再次敦促政府尽快落实将所有大学先修课程都纳入高教部统一管理的政策，并正视大学录取制度长期存在的不平等现象。高教部应落实统一入学制度，确保所有学生都能享有公平待遇。唯有以制度落实公平，才能真正让每一位学生都拥有凭实力改变未来的机会。
