我国当下的教育多元化，纵然华小是不少华裔的首选，但近年来也有不少家长把孩子送往国际学校，而蒲种国会议员杨美盈与夫婿拿督李耀昇的首选是华文小学。
杨美盈与夫婿都是华小毕业生，虽然两个孩子目前是在国际学校就读学前教育，但来到小学阶段，他们已决定会把明年7岁的大儿子送往华小就读。
惟杨美盈也坦承，她担心的是华小课程对她的孩子来说并不简单，她对大儿子的期望是至少能在华小完成六年教育。
“我们以前在华小学写生字、学习都比较严格，所以我（杨美盈）也不知道他（大儿子）能不能‘熬过去’；但如果大儿子可以（顺利在华小完成小学课程），弟弟们就有可能跟得上。”
她说，她身边有些例子就是有些家长先是把孩子送往华小就读，但因孩子的华文程度问题，在三、四年级感到吃力或没兴趣，尔后无奈转去其他源流的学校。
因此，杨美盈在接受《东方日报》专访时称，她现在已开始为大儿子做心理建设，希望他能顺利适应华小生涯。
“我（杨美盈）跟他说，你是大哥，如果你可以做到，弟弟们也可以跟著做到。”
杨美盈提到，他们会选择华小，首先是出于语言考量，因身为大马华裔，他们想孩子至少能听得懂、看得懂华语。
至于孩子们的华文程度，杨美盈则表示，他们目前都有上中文补习班，大儿子也具备一定的华文能力，可以看菜单，甚至在中国当过“小翻译员”。
“他是可以说华语的，但却看对象来说，如果对方会讲英文，他就不讲华语；但如果对方不会，他一定讲华语。”
她说，大儿子曾与他们一起赴中国，照顾他的阿姨不谙华语，听不懂中国人说话，大儿子就充当“翻译员”。
杨美盈希望，孩子们在小学阶段进一步强化华文的语法与阅读能力，打好基础，未来可以读更多华文书。
与此同时，杨美盈提到，相比语言能力，她更看重的是华小对培养价值观的重要性。
“语言可能长大后还有机会学，但价值观一定要从小培养，华小可以栽培大马华裔的价值观，这一点是其他学校难以取代的。”
她认为，华小有著本地华裔传统文化与价值观，最希望孩子从小能建立起“礼义廉耻”这些传统华人的价值观。
杨美盈也以自身经历为例，她曾就读华校、后到国外深造，深刻感受到不同教育体系带来的差异。
“我（杨美盈）看过，英文教育和华文教育源流出来的人，整个人生真的不一样。”
中学或走不同路线 但学习华文不能断
杨美盈说，纵然孩子未来在中学阶段未必进入独中，但她希望孩子们不要中断学习华文，希望他们在中学阶段也可以继续报读报考华文。
纵然她担心孩子就读华小会跟不上，但杨美盈笑称，大儿子本身完全没有这方面的担忧，因他是一个非常有自信的人。
她说，大儿子是个对自己有要求、会寻求进步的大男孩，第一年上学前教育班因起床气哭闹而导致经常迟到，后来受不了本身的出席表太多“红色”（缺席）、“黄色”（迟到），从而设闹钟起床、洗澡、准备上学。
她笑称，大儿子甚至有时为了保持出席记录，若旅行是在下午才出发，当天早上也坚持要去上课。
“他（大儿子）最近不但不要迟到，而且还要一早就去学校，要第一个到学校。”
“大带小效应”明显 减轻育儿压力
此外，杨美盈从本身的育儿经验中，观察到，“大带小”的效果非常明显，即：先把大哥教好，后面就轻松很多。
她举例，大儿子在第一年时曾有哭闹不去上学前班，但二儿子则几乎没有经历抗拒上学的阶段，因大儿子会监督二儿子准时起床，因他们是一起去学校，而弟弟看到哥哥每天都去学校，自然就跟著，也不会哭闹。
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《东方日报》高级记者、专案组组长。
