（吉隆坡22日讯）教育部长法迪娜表示，不是仅建立单一类型的学校制度，就能促进国民团结。
她说，教育部已有多项计划，包括在国民学校中通过课程、课外活动、日常事务或社区活动来培养学生的团结精神。
她也说，在“团结幼儿园”中所灌输给儿童的价值观，已被加强并扩展至国民学校中。
她指出，这些措施的目的，是让国民学校成为国内主要的教育机构，同时确保学校具有包容性与多元族群特色，以国家团结为核心。
“除此之外，教育部认为，国家团结不是靠单一类型的学校来建立，而是透过整个求学阶段持续灌输的价值观、经验与互动来形成。”
她通过国会书面回应丹绒加弄国会议员祖卡夫佩里的提问时，如是指出。后者询问“团结幼儿园”如何促进儿童团结，及教育部是否计划设立“团结学校”以取代国民学校。
法迪娜表示，针对4至6岁儿童的“团结幼儿园”，目前已被证实能在学生升上小学前，形成基本的团结意识。
