（吉隆坡7日讯）前卫生部长凯里指出，人工智能在教育领域扮演的角色，应是协助教师而非取而代之。
凯里今日受邀出席，由巫青团主办的全国教育圆桌讨论会时说，人工智能具备批改作业、拟定课纲、处理行政工作的能力，以帮助教师减轻庞大的工作量。
“但课堂里始终需要有人存在。”
他表示，政府在采用人工智能时，无需进行大规模的改革，现有的开源工具足以帮助教师减轻行政负担。
“没理由不善用这些工具。”
另一方面，巫青团长拿督阿克玛认为，教育部在推行人工智能政策之前，应聚焦于恢复教师的士气与教育使命感。
“太多的绩效指标与任务，把教师压得喘不过气。”
他强调，教师的本质工作是教学，并不是行政管理，这正是许多教师失去热忱的原因。
“当教师缺乏热忱时，学生同样会感受不到那份能量，在大谈人工智能之前，我们需要先解决这个问题。”
他提醒，教育部还应直接与师生交流，而非依赖高层官员的报告。
上月，教育部长法迪娜透露，政府目前正制定校园人工智能指南，并将26所中小学被鉴定为人工智能课堂的试点对象。
