因为感恩，吉打华玲打活公民小学的巫裔家长拨逾万令吉赞助学校师生国内旅行；因为了解，他赞助华小奖学金、赠送书包文具给华小的贫寒子弟。对于这样的做法实在是让华小感恩的。
外族对于华小的教育的认同是不容置疑的。对于大力反对华小教育者应该增加对于华小的了解，而不是一味的反对。与此同时，华小也需要做出珍惜华小的外族学生的做法。
其中可以做到的是，为这些华小的外族学生增加华语为第二语言的补习班。这样一来可以更好的提高这些外族学生的学习能力。
同时在能力范围以内尊重这些外族学生的祈祷时间。特别是当有进行任何的课外活动的时候，能够容许比较宽松的时间让这些学生进行祷告。
体谅的表现
在食物方面，我们也可以看到许多的华小都可以做到，让穆斯林学生可以享用到清真的食物。这是基本而可以获得赞许的。
在进行活动的时候，特别是有家长参与的时候，可以国语报告，还有国语的通知函件，都是一种体谅的表现。
除此之外，如果能够的话，可以进行外族家长的辅助班。让这些外族的学生家长也可以学习到基本的华语，或是晓得如何辅导他们的孩子进行学习。这样的辅助班也可以让华族家长参与，减低教师的负担。
有了外族学生，很多时候也是一种双赢。特别是小型华小，外族学生是一个资产。MesraSJKC，意味著亲善表现，益己利华小，何乐不为？
