第13届全国大选结束后，政党与一些非政府组织纷纷开办政治教育课程，如公正党设立改革、民主及社会倡议中心；民主行动党成立开放书院与社会民主学院；全民挺明福创办民主学堂；“律师部落”创建社运分子学校等，政治教育课程在全国各地发起，人民开始对社会政治意识关心。究竟何种原因促使政党和民间组织投身政治教育？政治教育课程涌现，又会如何影响我国民主运动呢？
民主学堂研发员陈逸飞表示，我国社会运动日趋成熟，相较以前，人民走上街头游行表达不满已渐被接受，遗憾的是，许多人参与集会，为的纯属情绪发泄，对民主、自由、平等等概念未有深入思考。
“我在2年前参加过一场平等教育圆桌会，出席者100余人，当时许多人秉持一种看法，即移民工人（外劳）与难民，不应享有教育权利。在讨论的过程中，我发现许多人不愿从不同的视角看事情。”
“（对于）为何参加净选盟大集会，为何反莱纳斯，许多人却说不出一个所以然。没有意识形态支撑，（社会运动）可持续多长时间？倘若无人组织示威，人民自己又可以做些什么？”
提升公民素质
他说，唯有深入探讨民主、社会公义、自由等价值观，思考讨论乃至于辩论，公民素质遂提升，社会方能进步，公民运动才可生生不息，这也是为何人们开办政治教育课程的原因。
向日葵教育运动外务协调员高启舜表示，向日葵教育运动成立，开办公民教育课程，其缘起为2011年的净选盟2.0大集会。
“在709净选盟2.0大集会时，各族群不分彼此，打破种族藩篱，首次感受到‘马来西亚人’的身份认同。在709以后，为了延续这份感动，我们于9月份在雪隆中华大会堂开办了第一场工作坊。”
也是森州华堂青年团团长的他解释，尽管当时在吉隆坡，政治氛围已臻沸腾，在二线城市如芙蓉、怡保、金宝、大山脚、新山等地却似乎感受不到这股冲击，因此，向日葵教育运动决定将资讯带至吉隆坡外。
华裔更具备条件
他认为，鉴于历史因素，我国华裔拥有资源、财力及影响力，相较于其他族群，更具备投身公民运动、进行跨族群工作的条件。
“马来人认为，我们即是土地的主人，为何我要进入非政府组织？我可以当家做主。具有政治意识的马来人皆进入巫统、伊斯兰党、公正党，马来人公民组织可谓真空。反观一些华裔认为加入马华，亦不能当家做主；加入行动党，则感觉上只能在外面喊，那倒不如加入公民组织。”
行动党前政治宣传主任丘光耀则认为，政党与公民组织不约而同投入政治教育运动，昭示了人们有一个共同愿景，通过理性思考与学习，装备自己，以在民主之路走得更长远。
“这是马来西亚民主运动一个共同愿景，即在505大选后，通过反思与沉淀，希望日后培养更有理念的人。”
重新认识政治意识形态
哲学家卡尔马克思：“哲学家只是用不同的方式解释世界，重要的是改变世界”。这也是行动党前政治教育主任兼文宣主任丘光耀提倡在行动党未来政治路上，思考与行动须并行并驱，方不会顾此失彼。
他认为，人们对改变世界充满热诚，惟在解释世界时，却显得兴致缺缺；倘若解释世界不清楚，改变世界即易于失之偏颇。
这位香港中文大学历史哲学博士受访时，引用卡尔马克思这句名言，一针见血道出政治教育的重要性。
他说，行动党在政治上的“术”，诸如研究选举结构、选民结构、群众动员，已臻至顶峰，远逾国阵；反观在“道”方面，比方研讨党的意识形态、政治路线，则有待加强。
“505大选，我们（民联）无法改朝换代，难道在（接下来）5年的低潮，我们要继续推进‘术’吗？因此，我们须寻回道的本源，即重新认识行动党的社会民主主义路线。”
他说，下届大选前，会把重心放在政治教育上，行动党开办政治教育课程，为入主布城打下基石。“行动党不能只培养在前线做候选人或议员的人。万一2018年步入布城，到时谁去反贪会？谁接管国家电视台（RTM）？难不成每人都做议员。”
有“超人”之称的丘光耀透露，以刘镇东为首的行动党政治教育局目前设有2个政治教育机关：一为社会民主学院，另一个是开放书院。
除在行动党总部、槟城和新山后，开放书院在3月至5月期间，已在诗巫、怡保、民都鲁、古晋、芙蓉安排“当代政治意识形态研究”课程，脚步遍布全国。以开放学院于4月19日、20日在民都鲁举办的“向左走？向右拐？政治意识形态研究”课程，共计4堂课，授课范围包括古典自由主义、新自由主义、保守主义、民主社会主义、社会民主主义。
不只是开课 多形式激发思考
公民组织在推动政治教育运动中，除了传统的开办课程，亲自授课，还通过其他形式如讲座、电影分享、佳文共赏、出版报刊、游戏等形式，启迪民智，激发人民思考。
民主学堂研发员陈逸飞指出，民主学堂今年的目标，即举办12场工作坊，招募300名学员；其课程之传播，主要依靠资深成员相识的朋友，另一个管道即透过网络宣传。
“以目前的经验来看，每次出席人数约10至20人；其中一个客观局限是讲师资源，我们的讲师主要由自己培训的成员组成。”
翻阅民主学堂之面子书专页，尽管设立时间不长，却已吸引近400个赞，除了作宣传活动之用，该专页还刊登一些探讨民主的文章，以及分享国外民主经验，供人们借鉴。
除了“民主开麦啦”以外，民主学堂还邀请资深社运分子黄文强主讲的“如何组织你的社区工作”。“民主开麦啦”课程中，共有4个部分，即“民主概论”、“个人与社区”、“策划非暴力运动”及“社会运动”。
“‘民主概论’介绍民主制度的起源、民主化的因素及界定民主政体的条件等；‘个人与社区’将探讨个人与社区其他群体和机构的关系，社会工作的目标，掌握分析社区问题的工具。”
“‘策划非暴力运动’教授非暴力行动的基本主张，学员需分组策划一个非暴力运动；‘社会运动’讨论社会运动的2种模式及宏大策略，社会运动与掌权者、大众之间的关系，组织工作的重要原则，社会运动的8个阶段等等。”
向日葵教育运动外务协调员高启舜续说，成功开办第一场工作坊以后，该组织在2011年11月动身前往吉兰丹中华独中，举办第2场活动，以游戏的形式，让学生了解何谓民主、投票权意义何在等；接著到昔加末、芙蓉等地，一路下来，共举办了10多场活动。
“不一定全是工作坊。我们有讲座、电影分享会，还出版向阳花、向日葵、太阳花、Bunga Matahari。”
他说，505后，该组织曾邀请政治学者黄进发主讲选举课程，社会主义党总秘书阿鲁教授在集会中的警民权利，以及举办一场跨族群的公民组织交流会。
