近日，全国公共及民事职工总会（CUEPACS）发布的报告指出，1-2%教师滥用病假或紧急假期，以延长其原本已充足的假期。这一行为不仅拖延了学生的学习进度，也加重了其他教师的工作负担。事实上，马来西亚教师的假期相较其他公务员已相当充裕。例如，2024/2025学年，B组州属（玻璃市、槟城、霹雳、雪兰莪、森美兰、马六甲、彭亨、沙巴、砂拉越、吉隆坡，纳闽和布城。）教师可享有71天的学校假期，扣除20天的周末后，仍剩下51天的休息时间。
根据前教育部副部长林慧英于2023年指出，教师在学校假期期间可被要求回校办公，但工作天数不能超过假期总天数的一半。即便如此，教师仍享有充裕的休假时间。而其他公务员（自2009年1月1日起任职者）年假通常只有20-25天，部分公务员甚至需要积攒180天年假，以便在退休时享受“Golden Handshake”，即退休时的一次性丰厚支付。
此外，教育部于2019年宣布，学校每年可申请最多4天的特别事假（cuti rehat khas），用于庆祝特定节日，且无需补课。服务超过10年的教师每年享有15天事假，服务不足10年的教师则享有10天。虽然教师的事假天数较其他公务员少，但他们享有较长的学校假期，因此教师的整体假期时长远超多数公务员。CUEPACS报告中所提到的“教师年假少于其他公务员，因而依赖学校假期”的说法并不准确。
然而，部分教师通过滥用病假来进一步延长休假，这种行为不仅严重违背职业道德，还对教育系统产生了广泛的负面影响。首先，教师的频繁缺席可能导致学生无法及时获得所需的指导，进而影响他们的学业表现和成长。其次，学校运作也会受到干扰，教师的病假会迫使学校调整原定计划，增加教学管理的复杂性和负担。当教师不当请假时，其他教师不得不分担额外的教学任务，这进一步影响了学校整体的教学秩序和教育质量。
为防止这种不良行为的蔓延，校方应加强病假审批流程，特别是对于假期前后提交的病假申请，需附上详细的医疗证明并严格审核。此外，教育部应推行透明的奖惩制度，对滥用病假的教师进行适当的纪律处分，同时对表现优秀、遵守规定的教师予以表彰与奖励，以推动整个教师群体的职业自律。
总而言之，教师的假期天数已相对宽裕，任何滥用假期的行为不仅破坏了教师的形象，还对教育系统产生了负面影响。一颗老鼠屎坏了一锅粥。希望每位教师都能珍惜并坚守职业操守，共同促进教育事业的健康发展。
