日前，有人提出新纪元大学学院（新院）转型成教育学院或师范学院的建议。唯此建议是否实际可行，我们从多方面来探讨。
新院自1998年便为独中教师开办教育专业文凭课程。10馀年来，已为全国独中培训了三分之一（1000多名）具有教育专业文凭课程的教师。他们目前都在独中服务，为独中教育作出不小的贡献。
新院培训独中教师是安排在学校假期里，在该学院和个别独中进行，以华语授课。合共有6门课，教师完成6门课后，再经教学视察便可取得完整的教育学分，与一般师范学院的做法一样。近两年，该院考虑到独中有一小部分国、英语教师未谙华语听课，而于去年和今年另行开办以英、国语授课的课程，在个别独中校园上课，唯三语课程的内容相同。
新院为独中开办教育专业文凭课程的优点是，一方面便于教师在假期中选择性上课，不影响他们的正常教学及日常作息；另一方面该课程又可精简新院及独中的行政作业程序及费用，对新院和独中无异是两全其美的做法。
唯此种授课方式美中不足之处，如各校教师无法同时在同一个地点共同参与培训，一起学习、交流和切磋；其次，新院亦无法为独中承担有系统及计划的师资培训，以全面提升独中的师资水平，满足独中教育发展及走向专业化和现代化的需求。
新院若欲转型成师范学院，录取学员的对象将以全职学生为主，收费与当前三所民办大专学府的类同，且学员需达致一定的人数，才有利于学院的发展和学术的提升。但如此一来，新院目前采取“化整为零”在假期授课的方式，以及其固有的定期收费机制，在运作上势将失其效用和功能，变成凡欲报读的学员（独中教师），除非他们获得相关独中董事部的赞助，不然，学员们个别须拿出大笔的学杂费，用2至3年的时间修读教师专业课程，在经济能力上恐怕不胜负荷，而减低其修读课程的意愿。
这样一来，学院势将面对学员短缺的问题。这点，不仅需为学院长期的运作及发展来考量，学员的经济能力和意愿，以及各独中董事部的态度，亦须一并考虑在内。
其次，从目前新院的发展计划来看，办好综合型大学应是该院努力的目标。若一朝转向师范学院的办学模式，即便新院最高领导层和行政部乐于接受因应社会发展和独中需求而转型的教育理念，但面对社会现实时，是否就能做出改弦易辙的改变？
因为转型成师范学院不仅是学术专业的考量，更是华社民间办学所面对的切身问题，须经内部深度的探讨、洽商，进而与华社、华团、华教组织交流沟通，才能够达致共识，而后作出明确的决定。
