当你看到上面这道题目时，心里默读的“蚶”是“han”还是“ham”？据我非正式观察，身边多数朋友说的是“ham”。这些朋友包括许多不懂得闽粤方言的年轻人，也包括一些在大专学府研究语言文学的学生或老师。
这说明了什么呢？一个早已成学界共识的事实：马来西亚华语受方言影响极深。即使年轻一辈不谙方言，在他们所受的华语和华文教育中也吸收了大量方言特点。在“蚶”这个例子上，那是普通话里已经听不见的鼻音韵尾“m”，在马来西亚华语里仍然时时可闻。
不过了解这事实是一回事，如何去面对它又是另一回事。
一般上，学校教学是如何处理这类难题的呢？就“蚶”而言，大家惯常的做法就是避开不去谈它。因此，如果我们留意教科书，就会发现反复见到的都是鱼虾蟹这类在读音上没有争议的海产，几乎不会碰到蛳蚶、鲜蚶这样的词。
学生在朗读时不是势必读“蚶”，在造句作文时不是势必写“蚶”，这样一来，教师也就省却了许多麻烦，不必去解释为何我们日常所说和学校所学，竟有如此差别。反正照本宣科就好。
甚至还有一些更糟糕的情况。有的人本身对造成差异的原因或知或不知，但他们却认为语言只有对错，符合规范的是对，不符合规范的是错，也不问是谁定的规范，规范是否符合本国民情。所以，在他们的思维中：“han”对“ham”错。
这些语音洁癖者只有在课堂上能够坚持说“han”，下课后去食堂买一碗叻沙，还是无奈地得跟食堂老板说：要“ham”或不要“ham”。而他们还希望马来西亚华语受方言影响这事实（在他们看来是大毛病）可以被解决，方法就是尽可能以中国普通话的规范作为马来西亚华语的规范。
问他们为何有如此心态，有说因为中国是大国，我们应跟大国后头；有说因为中国经济崛起，说标准普通话方具经济价值；有说因为中国是文化宗主国，语言文化必高我国一等。说到底，也就是自卑作祟，对本土文化没信心。
独立遗产大楼和苏丹街之间，我选择苏丹街。同样的，在普通话和本土华语之间，我也选择本土华语。因为有一天，我要用我父母教会我的语言去告诉我的子女，我们在这个国家生活的故事。
