在求学的道路上，大马教育文凭的考生在成绩出炉后，如果成绩优秀获得政府奖学金就是保障，而那些没有9A+者，就选择政府的预科班或文凭课程又或者是师训大专院校，无疑也是一种保障，扣除这些，尚有大部份的考生何去何从呢？
很多考完大马教育文凭的学生，都对进入中六有抗拒感，这是因为他们认为中六课程太难，不容易应付，而且功课繁重，如有更好的选择，都不会选择就读中六。
到底中六是否真的那么深奥难读，让那么多的华裔学生宁愿选择报读私立大专也抗拒中六，《东方日报》邀请2位就读中六的学生，浅谈这方面的看法和探讨学生的心态。
就读新民中学中六的张靖胤直言，选读中六的学生未必是差的学生，相反的，大多数都是优秀的学生。只不过他们需要比别人多一点的时间，以证明自己的决定是正确的。
他认为，就读中六的学生比起那些在私立大专的学生具备更佳的竞争能力，中六学生顶得住学习过程所承受的压力。
“需知道，中六是大马教育课程当中最难掌握的挑战，如果可以克服艰难的学习过程，越过后必见彩虹。”
他说，有就读中六的学生可培养出独特的个人风格，在中六完善的知识课程中，掌握专业技能，勇于接受各方面的挑战，突破自我。
他说，很多学生认为中六课程过度深奥难解，因而放弃就读中六，选择私立大专。
“其实不然，如果中六生克服这道障碍，心智会更趋于成熟，也更懂得妥善管理自己的情绪，处事态度也更精明，对未来投入社会有很大的帮助。”
张靖胤强调，多数学子认为就读中六耗时太长，而且保障度不高，这是因为如果中六的成绩不理想，没有达标，就无法顺利进入政府大学，而白白浪费1年半的时间。
“因此，他们产生一种心态，宁愿自费报读私立大专，以取得一张大学文凭。”
“当然这并非说，在中六的学生如果成绩不达标，就不能进入政府大学，但他们还是可以报读私立学院，问题是慢了1年半的时间。不过，对于华裔学生而言，这情况较少出现。”
许多人当作踏板
他坦言，自己也感受到身边的朋友多数把中六当作踏板，一旦获得政府预科班或文凭课程的录取，就去报到。
“这是因为大学预科班只须1年，至于文凭课程则须2年，然后就可顺利进入大学，相较之下，就读中六的学生必须努力不懈，凭自身能力，考取优秀成绩，才能闯进大学门槛。”
他说，对于一些女生，当师训学院录取她们，就和中六说再见，选择一条更有保障的前途。
学好英语 增强抗压
中六学生黄永成表示，英语在社会上就业时扮演重要分数，掌握好英语无疑在社会上立于不败之地。针对这点，中六学生可以学习到更好的英文，即马来西亚大专英语测验（MUET），反之在私立大专难以达到此成就，除非是自己自强不息，另外报读英文课程。
他说，但很可惜的是，多数的学子选择轻易的道路，特别是家境较好的一群，父母有强大的经济能力供他们出国深造或在本地私立大专升学，因为在毕业后，同样有一张大学文凭。
他认为，家长或学生或许有一种心态，认为私立大专的课程比较容易应付，学习过程也较轻松，同时也没有太多的课外活动，让他们的学习更自由，有更多的空间休息。
但他坦言，本身享受中六的学习过程，中六课程虽然紧凑，作业也多，压力也重，但他把压力当作是一种抗压行为，训练自己面对更多的压力和挑战。
课外活动培养领导能力
黄永成说，中六的课程涵盖课外活动，包括参与制服团体，这点可让中六学生舒展筋骨，学习团体生活，以及培养领袖领导能力，这些都是中六的重点，让学生心态平衡，轻易融入中六学习课程。
对他而言，时间管理要好，要有规划的去安排各种课业，同时也要多阅读报章或各种可增广见闻知识的课本，又或者是时事动态、新闻脉博走向，这些基本常识非常重要，也是中六的必修科。
他也说，更重要的是继续就读中六，有更多的时间和父母在一起，聆听父母的教诲，因为一旦出外升学，就意味著开始学习独立自主，事事要自我编排和管理。
“何不善用这2年的时间武装自己，才去面对外面的生活？”
他表示，其实在18岁的年纪就离开父母到外，各方面的心智终究还不成熟，太早面对社会的考验，其实是人生的一项严竣挑战。
