因母亲一番感叹的话，令已打拼多年，事业略有所成的徐碠岏有所感悟， 毅然辞去工厂货仓副主管的工作，转往师训学院成为“高龄”学生，誓以余生，背负起传承华教香火的使命。
来自霹雳州太平的徐碠岏虽曾担任临教，但过后则前往私人界工作，但1999年时，全国华小严缺师资，政府额外再办一场面试，招收师训学院华文组学生的活动，结果改变他的一生。
徐碠岏接受《东方日报》访问时指出，当时母亲获悉华小教师严缺，需额外开办招聘，语重心长地对他感叹，若没足够华裔孩子愿意当华小教师，有恐华人孩子将慢慢被异族同化，华人将失去优良民族文化的传承。
他坦言，当年母亲的忧虑，感动已事业有成，即将晋升为工厂货仓主管的他，毅然踏出维护华教传承的那一步，信心满满地参与师训学院的面试。
“最终，如愿获选，并被派往东海岸彭亨州关丹东姑阿富珊师训学院接受训练。”
他透露，31岁在师训学院毕业后，其教学生涯，从普通老师到现为一校之长的13年，已在杏坛岁月中经历了“上山下海”的生活，并在大型华小和微型华小留下足迹。毕业后，他同年被委派前往金马仑高原华小执教，“上山”服务，2017年升职为校长时，则“下海”到十八丁老港培智华小掌校。
“培智华小是所没有水电供应的海岛微型华小，居民靠发电机与太阳能发电，喝的是雨水，以致一些年轻老师不习惯，甚至有怨言。”
“兼职”华校推销员
“但期间，我成为了老师的辅导员或激励讲师，与老师沟通、贯输他们积极的思惟，后来老师们也接受现实，改变心态。”同时，为了提升培智的基设，徐碠岏每周六都会与当地的船家合作，化身为导游，义务带领旅游团参观老港，介绍该所被遗忘的华小。
“游客会自动捐款给学校，这些钱用在增设学校太阳能供电系统、雨水饮用过滤系统、无线上网设备及带领学生去旅行，增广见识。”
直至去年，徐碠岏调任太平章吉遮令育群华小的校长，挑战并未因此停止，因为这是一所在今年变成清一色巫裔的微型华小。他认为，华小若没华裔生，又如何称为华校，所以他又转当学校推销员，极积鼓励华裔将孩子送入该校就读，或是转校至该校，以维护华小，延续民族文化。
他铿锵有力地说，只要可帮到学校，他乐意演出不同角色，也对当初从社会工作转跑道重执教鞭，无怨无悔！
先闯荡社会 以历练开拓学生视野
曾在社会上从事多份职业的徐碠岏，以自身的人生经历，认为年轻人在步入杏坛前，若能先去社会闯荡一阵子，再执教鞭，树人的效果会更理想。
他透露，中六毕业后曾当临教，后来到社会闯荡，曾任销售员、工厂货库主管、大老板的跟班及传销，经历人生，也看透人生。
“我在27岁才去报读师训，毕业后执教鞭时，发现以往的经验对教学有很大的帮助，我可与学生分享很多的人生经验，无形中开拓学生的视野，否则讲来讲去也只是书本上的故事。”
因此，他有个小心愿，希望将来有时间与机会，可研究教师是否应具备社会经验才来执教，郊果会比较好，还是直接进师训和当教师的效果比较好。
徐碠岏也是我国制造的“RERO”机器人全国唯一的宣传大使，义务将机器人推广至全马中小学。他强调，国家进入工业改革4.0，而“机器人学”则是未来知识，配合政府教育政策，所以希望“机器人学”能加以推广，好让学生提早接触科技知识，有助他们选择将来的人生路。
“在培智掌校时，我已在该校推行机器人学，如今则在育群推动，并间接提升学生学习英文、数学及科技的兴趣。”
感谢恩师廖校长一路教导提拔
回忆在太平华联第三小学担任副校长的6年期间，徐碠岏很庆幸遇上亦师亦友的时任校长廖文德，给予栽培及表现的机会，让他在甘露的滋润下稳健成长。他回忆，当年在该校服务时尚年轻，经验不足，所以廖校长可谓他的恩师，两人亦师亦友。
“廖文德校长最令我敬佩，他是很特别的校长，他信任下属，会安心让下属发挥他们的才华或意愿。”
他透露， 只要有任何计划或活动都是为学生著想，并与廖校长沟通，都会得到他的认同，万一犯下错误，廖校长也会无私给予下属支持，甚至为下属承担，让下属办事时有个大靠山。
“廖校长鼓励我更上一层楼，因此，我也报读校长管理课程。”他说，廖校长让他学到权力下放，信任下属的处事方式，也影响他在担任校长后的处事风格。
此外，徐碠岏也要向身为家庭式理发师的母亲郑银花致谢。
“与妻子离异后，2名孩子抚养权归我，作为单亲爸爸，事业与家庭难以兼顾，感恩母亲一直为我操劳家庭事务。”
他说，母亲的爱，让他体会家有一老，如有一宝的重要性， 他也借机呼吁人们不要忘了孝顺父母长辈的美德。
