教育局今年4月宣布,配合《大马2013-2025教育发展蓝图》检讨国内英语水平之理念,要求非主修英文的英语教师报考大马大学英语测试,引起反弹。

教育部配合《大马2013-2025教育发展蓝图》检讨国内英语水平之理念,规定全国逾2万名非主修英文的英文教师必须报考大马大学英语测试(MUET),以鉴定英文水平。

教育部指出,英文教师必须在今年12月之前自费报考有关英语测试,引起教专强烈抗议,掀起教育界的千层浪,也引起网络上热议。

大部分网民就认为,既然为人师表,专业所长固然重要,至少也得有基本的英文水平,因此落实强制报考MUET势在必行。

网民Teikpeng指出,“确实有必要。不是看不起教师,但很多学生的作文都被不合格的教师给改错。如果我们允许英文不达标的英文教师去批改和教英语,这样对学生公平吗?”

水准不好难教人

网民Wai Leong说,“这个一定要的。记得我的小学英文老师烂透了。自己的英文都不好,还想教人。MUET其实并不难,只要能掌握普通会话,拿个band 4不是问题。如果band 4都拿不到,那真的不要误人子弟了。”

网民Hon Chee Kong认为,“这是必要的,避免出现混水摸鱼的情况。”

此外,部分网民就指出,身为教师应该身体力行,如果害怕考试、不敢考试,那怎么为学生立个好榜样呢?

网民Chai Loong Seong表示,“老师如果害怕考试,如何要求孩子去考试呢?老师英语不及格 ,又怎能要求孩子都及格 ?”

网民Jeffret Ong提到,“如果都是没水准又害怕考试的教师,那未来的教育素质恐怕要跌入谷底了。”

网民Kelly Tan认为,“如果本身是英文老师却掌握不好英文程度,那学生的水准程度会好到哪里去?那不是被当成笑话了吗?”

网民Ah Yi直呼,“教师竟然也害怕考试,真是太可笑了!”

网民江海洋说,“真金不怕红炉火,教师应证明自己的实力。”

网民Meimei称,“如果我是英文老师,我会勇敢地面对现实的考验,从中找出自己的弱点和不足的地方,然后不断地想方设法提高自己的水平。作为一位传授知识的老师必须把自己的英语修炼好,才能教好下一代。己欲立而立人,己欲达而达,没有完善自己就难以成就别人!只是现有的教育制度忽略了英语,也没有公平的制度好好选拔老师和培训老师,甚至滥竽充数以致英文水平一落千丈,现在才来亡羊补牢似乎需要更多的努力和时间才能成其事。 ”

改善教育制度 从小注重英文

一些网民就认为,应从教育制度著手改善,才能提升整体英语水平。

网民Teoh Sangkee指出,“羊毛出在羊身上,国家的教育制度造成现今英语老师的英文程度低落,还要怪老师?万丈高楼从地起。想提高英文程度,就得改善教育制度,小学开始就得注重英语,没有捷径!”

网民Huey Ling建议,“教育部应在培育师资时,应鉴定英文老师的问题,或应规定在他们修读文凭(diploma)时考取MUET。”

除此之外,网民也 MUET 是否具国际水准!

网民Eugene Chew就提到,“在我国人民英语水准普遍低落的环境下,理论上,英语老师必需重新通过考试鉴定资格和英语能力。但是问题是MUET本身是不是一个具有国际英语标准的考试?政府应该安排英语教师参加英国或美国的英语考试,才能够真正的测量教师的英文水准。”

网民邱治铨也说,“是应该的。不过如果可以考虑更有权威,更受国际认可的IELTS或TOEFL会更好。”

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