（峇株巴辖27日讯）柔佛州华校董教联合会主席陈大锦强调，每周12节华文课是华小母语教育的根基，并促请教育部审慎考量，并在正式通函中明文保障相关课时，而非交由校长自行决定。
他指出，根据现行课程纲要，华小一年级学生须认识500个汉字，但华文课每周课时却从12节减至10节，减幅达17%。
他说，即使校长行使自主权增加华文课时，仍受师资不足及排课等因素限制，不仅直接影响学习能力较弱的学生，也可能打击孩子的学习信心。
“虽然教育部副部长称校长有权调整课时，但这项安排或许适用于国小及泰小，却不应套用于华小。”
陈大锦今日发出文告，作出上述呼吁。
他强调，减少华文课时确实对母语教育构成实质风险，更动摇华教根基。
他质问，教育部为何不直接将每周12节华文课列为最低标准，反而将责任下放给校长？这种“先减少、后补救”的做法充满变数，未来甚至可能进一步削减课时，动摇母语教学，侵蚀华小的办学根基。
“华小一年级是学生建立语文理解能力、累积词汇及培养阅读习惯的黄金时期，每周减少两节课，将直接压缩教师指导及学生阅读的时间。”
他认为，这对于家庭中较少使用华语的学生而言，学校几乎是他们学习母语的主要环境，课时减少势必影响学习成效。
与此同时，他也质疑，2027年新课纲增加每周6节由双教师共同授课的“自然与人文”课程，在华小师资不足的情况下，校方是否有足够人力及时间增加华文课。
他认为，将华文课时交由校长自主调整，不仅衍生执行上的不确定性，也直接影响华小办学本质，教育部理应在政策上给予明确保障。
他警告，若持续削减华文课时，将逐步削弱华小的母语学习环境，长远而言，华教根基恐面临威胁。
教育部拟于2027年推出的新课纲中，将华小一年级华文科每周授课节数从12节减至10节，与国文科相同，另新增每日15分钟的品格塑造活动，引起外界对华文课时缩减及活动教学语言的关注。
教育部副部长黄家与澄清，2027年新课纲将华小一年级华文科每周课时从12节调整至最低10节，并不代表学校只能安排10节华文课，校长仍有自主权增加课时。
他亦强调，新课纲下每日15分钟的品格塑造活动，将使用各源流学校的教学媒介语进行，意味著华小将以华文进行有关活动，而非强制使用马来文。
