当大选硝烟弥漫时，种族关系都会升温被用来炒作，尤其我国落实已久的多源流学校体制，从国家独立开始就一直被统治阶层视为眼中钉，希望通过落实教育最终目标，把国内学校全改建为国民学校，统一国语授课。
政治人物也许不明白，从祖辈开始推动教育最终目标以来，有哪一个大选年，多源流教育不就是政客用来凝聚人气和选票的工具？只是今年土团党青年团建议废除，反而伊斯兰党青年团反对废除，并建议提高国语水平。
其实早在1990年代，当时的教育部长就已将国内多源流学校，从原本的国民型学校转变为政府资助学校，政府已没义务照顾多源流学校，所谓的政府资助学校在面对经营不当或财务状况时，随时可转变为政府学校。
即便如此，华校在迈入21世纪初，依然获得蓬勃发展，学校也越建越大。许多华文小学，即便属于全津贴学校，其校地属于政府，而董事部继续向华社筹款建校。这跟早期的华教先贤，在维持校地主权上态度已不一样。
土团青年团长发表应该废除，或逐步废除多源流学校体制一事，以政府的权力而言是轻而易举罢了。不过，要是多源流学校有一天完全消失，试问土团、巫统或伊党的政客在大选造势时，还可靠什么炒作来提高支持率？
多源流学校体制在我国独立前已存在，尤其是华校在殖民地时期，由于华社先贤动不动就毁家兴学，导致英国殖民地境内除了英文学校，就以华文学校居多，可谓比马来语和泰米尔语学校更早在这片土地上开花结果。
不管政客如何玩弄教育问题，多源流学校在63年来，已为国家栽培许多人才。可能友族同胞认为华校虽强调三语并重，但华校生整体的国语水平其实不怎么样，最大问题在于判定多源流学校导致各民族之间无法融合。
政客也许不清楚，我国并非世上唯一拥有多源流学校体制的国度，因为远在西半球的加拿大国境内，就存在英语和法语的两种语言体制的学校。然而，不喜欢说英语的，跟不喜欢说法语的，都不会否认自己就是加拿大人。
多源流学校的教学语言，其实是方便语言能力差的学生能够吸收新知识，也有助国内教育普及化。至于前首相敦马所提倡的“英化数理”政策，其实属于精英式教育，他可以直接获得最新的知识，但无助落实教育普及化。
政客应反省，国家60多年来的教育出现什么问题，为何马来友族家长选择让孩子到华小或宗教学校受教育？同样的，也应思考究竟是什么问题，导致各族在看待事与物上出现分歧，勿因政治斗争而牺牲多源流教育体制！
