那天去拜访阿姨，看到念小学的表妹刚放学回家，吃完午饭后，就赶著去上补习班了。我问阿姨才一年级有必要补习吗？阿姨认为，若一年级没开始补习，不打好基础，就跟不上了。再看看那个子矮小的表妹就快被她背著的大书包压垮了。不禁感叹重成绩的风气不但没摆脱，似乎还变本加厉。
这年代的学生可真不好当，早出晚归。有的住得离学校偏远的学生，天没亮就得等巴士去上学。上完课后，还有“丰富多彩”的课外活动、补习班、才艺班等，比父母还要忙。现在的小学生失去原有的天真烂漫，活泼可爱，脸上不时还露出难掩的忧虑。
然而，钢琴班、画画班、书法班、心算班，这都是孩子的兴趣吗？每位家长都希望自己的孩子文武双全，但孩子的生活都被填满著各式的学习活动，恐怕会引起反效果。
现今的学生像三文治一样，夹在父母与师长的期许之间，从小就被灌输考取好成绩，便能在社会觅得一份写意的工作。即使考获专业人士，也会面临失业的可能。
如早前，民航侷将与大学合作，再培训1500名失业的飞机师。可见得一纸文凭或许只是张觅职的入门票，个人实力、思考能力和应变能力才是最重要。
社会竞争力大，重绩效的风气更是吹到学校里。只要碰上会考UPSR，学校全体上下都会忙得不可开交。为了获得“最优秀学校”的奖状，校长老师也拼了。忙著准备课外补习，以摧谷学生考取好成绩。学生的作业和簿子更是从以往的十多本，增至二十多本。
成绩固然重要，但那么多的作业，学生是否能完全消化和掌握所学的知识？这种填鸭式的教育，恐怕培育出一批考试机械人。
另外，身为父母的则会替孩子安排得妥妥当当，整个星期都排满了各科系的补习班。
因此，近年来的补习中心就如雨后春笋，越来越多。其实UPSR的重要性是否被夸大了？孩子在小学毕业后，还得应付许多大大小小的考试，例如SPM、STPM等，到时还不是要上更多补习班？
望子成龙，望女成凤，是父母都期许的事，但不是使用这些铁腕的填鸭式教育。面对做不完的功课，引起学生恐惧和忧虑，也减低了学习的热诚。
希望父母在要求孩子完成目标之余，能聆听孩子的心声，别一味把自己的理想迫使孩子去完成。孩子是主角，父母当引导者，给他们去选择和摸索，让孩子把心中的彩虹展现出来。
