（怡保30日讯）民政党霹雳州主席植旷荣联合州委针对教育部即将推出《2026至2035年教育大蓝图》指出，该蓝图为我国未来10年教育发展的重要政策文件，肩负为国家教育定向、引领学生成长及推动国家前进的重任，社会各界对此寄予厚望。
然而，他说，若在执行层面有漏洞却未及时纠正，再宏大的教育蓝图也可能沦为纸上谈兵，难以产生真正而深远的改革效果。
他在文告中表示，教育大蓝图的价值不在于文字内容的宏伟与理想，而在于是否能落实到校园、课堂与学生身上。过去我国曾推出多项教育政策与改革计划，但部分因执行不力、监督不足，最终未能全面达成原定目标，甚至加重教师与学生的负担，值得当局深刻反思。
他续说，教育部在制定《2026至2035年教育大蓝图》时，除了须广泛征询教育工作者、家长及社会各界的意见，更应同步建立一套清晰、透明且具问责机制的执行与监督系统。各阶段目标、绩效指标及时间表都应公开说明，让民众得以监督政策落实情况，避免出现政策“只听楼梯响，不见人下来”的情况。
他进一步表示，教育部不应在蓝图发布后便“放手不管”，而是必须持续、紧密监督大蓝图的进展，一旦发现执行过程中出现偏差、资源分配不均或政策与现实脱节的问题，就应果断介入干预，及时修正方向，以确保改革始终围绕学生福祉与教育质量为核心。
“教育改革是一项长期工程，若缺乏持续评估与调适机制，10年后我国恐怕仍需面对相同的教育焦虑，包括学生学习压力过重、教育素质参差不齐、师资负担沉重及人才外流等问题，这将不利于国家整体竞争力的提升。”
鉴于此，他呼吁教育部以更务实、开放与负责任的态度落实《2026至2035年教育大蓝图》，确保政策从理念走向行动，从文件走进校园，让教育改革真正惠及下一代，为国家培养具备知识、能力与品格的未来公民。
