（怡保14日讯）马青中委林锦贤表示，国防部长拿督斯里莫哈末卡立提出在国防大学军事训练学院增加闭路电视，以防止欺凌事件的措施，是“治标不治本，换汤不换药”的表面工程。
他说，单靠安装闭路电视并不能有效遏止霸凌行为，反而可能让问题更隐密化，甚至侵犯学生的隐私权，是对校园霸凌问题缺乏深刻的理解与全面的解决方案。
“霸凌问题的根源并非技术问题，而是文化、心理和权力不平衡的复杂结果，仅凭闭路电视来制约校园霸凌，不但未能从根本上解决问题，反而掩盖了部长在这一问题上的无作为与疏忽。”
他认为，治本的方案是建立和谐校园文化，而不是用冷冰冰的摄影机来监控。
“闭路电视或许在短期内可以震慑，以及找出霸凌者与受害者方便破案，但并未真正阻止霸凌行为的发生。”
他补充，霸凌行为本质上源自于校园文化的缺陷、纪律松散，以及权力不平衡。部长所提出的措施，暴露了国防部无力解决霸凌问题的无奈，只依赖科技手段应对，却忽略了应从管理和教育层面著手。
林锦贤建议从心理辅导与支持著手。从中小学开始，校园应加强专业的心理辅导团队，提供心理健康谘商与辅导，帮助学员释放压力，增强他们的心理素质。
他说，许多霸凌者产生的背后除了青少年自身的成长过程，家庭环境、校园环境、社会环境都是背后的推动因素。为防止霸凌，校方应该积极推动心理健康项目，让学生在心理不平衡或受到欺压时有诉求和支持的管道。
“建议定期进行反霸凌训练与教育，培养学生的同理心与责任感，让他们深刻认识霸凌行为的危害。”
他表示，透过正面的教育，才能改变潜在的霸凌文化，营造团结友爱的校园氛围。所有问题的发生都应该回归根本问题的追究与解决。
他也认为须制定清晰的惩戒政策，并严格执行，针对霸凌事件采取“零容忍”态度。
“对于涉及霸凌的学员，需严肃处理并公开处罚结果，以示警戒。这类公开透明的纪律措施，能够有效威慑潜在的霸凌者，这是各大校方需要加强的地方，并非交予司法就草草了事。”
他表示，校园应进行团队建立活动，加强学员间的沟通与信任，减少因误解或偏见所引发的冲突。
他呼吁团结政府，全面推行反霸凌机制与设立反霸凌法令，为各阶层级提供一个安全、健康的学习环境。
