林秀琴：教师体罚案应促教育制度深层检讨　冀各方明确自身角色

（槟城28日讯）针对两名教师因鞭打学生被控上庭一事，槟州社会发展、福利及非伊斯兰事务委员会主席林秀琴相信教育部将严正看待此事，并强调这起事件应成为检视与改进教育制度的契机，而非单一的惩处事件。

她指出，事件固然进入司法程序，相信法院会依法作出公正裁决，但教育体系与管理层更应从中汲取教训，厘清各方在校园纪律事件中的角色与责任，以避免任何一方再度成为制度下的“受害者”。

林秀琴透露，她已针对此事与教育局、福利局及相关部门人员接洽，并就事件背后的制度层面展开探讨。她重申，州政府关注校园内每一个涉及师生福祉的议题，并希望透过跨部门合作推动更健全的应对与支援机制。

她是周一出席由槟州政府联同槟威市政厅及槟州妇女发展机构主办、在柏淡举行的“全国性别响应参与式预算（GRPB）联结与重塑大会”（NEKSUS GRPB 2025）开幕仪式后，接受媒体访问时如此表示。

根据早前报导，两名华裔教师刘德华（译音，47岁）与锺建明（译音，59岁）涉嫌于2023年8月2日及12月6日，在槟岛东北县一所国民型中学纪律室内，以藤条鞭打一名13岁男学生致伤，违反《刑事法典》第324条文（故意造成伤害）。

两人已于本月6日被提控至乔治市推事庭，皆否认有罪，各获保释候审，案件订于11月4日过堂。该条文一旦罪成，可被判处最高10年监禁、罚款、鞭笞，或同时施加其中两项刑罚。