（吉隆坡8日讯）高等教育部放眼在2025年至2030年期间，栽培3万名具备人工智能（AI）领域技能的毕业生，以应对自动化带来的挑战，以及未来就业市场的需求。
高教部长拿督斯里赞比里博士说，该目标预计可通过目前由11所公立大学在学士、硕士及博士阶段提供的30项专门课程实现。
他指出，截至9月30日，各阶段的455项课程已重新检讨，以确保继续与科技发展相符。
“至于AI专门课程，已通过大马学术资格鉴定机构（MQA）制定的AI课程标准，加强课程发展及认证，以确保相关课程经过系统性发展，并符合所规定的质量标准。”
他今天在国会下议院部长问答环节，回答伊斯兰党亚娄区国会议员拿督斯里沙希淡的提问时，这么说。
沙希淡询问，随著许多职业面临自动化风险，高教部在确保毕业生具备AI技能，以应对就业市场变化所采取的举措。
赞比里说，工艺大学（UTM）设立人工智能学院、马六甲马来西亚技术大学（UTeM）设立人工智能与网络安全学院，以及玻璃市马来西亚大学（UniMAP）设立智能计算学院，进一步强化人才发展生态系统。
他指出，高教部也计划把AI元素融入公立大学的80%学士课程，以确保毕业生继续具备竞争力，并就业能力受保障。
“我们也推行技能提升课程、以工作为基础的学习及可堆叠式课程，以确保在各个学习阶段培养AI技能，从而提高毕业生的就业能力。”
针对国阵必打丹区国会议员拿督沙赫米的附加提问，关于学生的批判性思维因“询问ChatGPT”心态而逐渐削弱，赞比里说，目前大学面对的最大挑战是平衡AI作为学习辅助工具的作用，而非全面取代人类思考的工具。
“代理式AI（Agentic AI）是目前最新的发展。它已经人形化（类似人类），可帮我们思考和解决问题，甚至能理解感受。”
“这非常危险。因此，我们采取措施作出平衡，以便我国高教体系能培育发展平衡、全面及具备整体素养的人才。”
