（吉隆坡10日讯) 针对政府宣布大马教育文凭（SPM）考获10A的学生可直接进入大学预科班，公正党八打灵再也国会议员李健聪肯定政府有努力回应人民要求以及提供确定性的用意，但也欲知道到底这些进入预科班全A生的名额乃额外增加的名额，还是建立在牺牲其他理科成绩考得更好，但却没有获得全A学生的身上。
李健聪今日发文告认为，承认10A生入预科班，固然有个确定性，但也一样冲击政府早前强调提升大马高等学校文凭（STPM）地位的政策方向。
他说，在当前制度安排下，STPM原本被定位为严谨且具国际认可度的升学路径。然而这项新的宣布，或再次二度边缘化STPM，让其沦为“第二选择”。这不仅与近年来提升STPM地位的方向出现落差，也不利于建立多元且健康的升学体系。
他指出，预科班在水平、上课学期、课程纲要，甚至课外活动得分上皆与STPM处于不同水平，预科班上课仅一年，而STPM需寒窗苦读一年半。预科班的得分标准与课外活动评分也不一致。预科班与STPM比分数，原本就是橙与苹果的比较。
他表示，高教部当前更迫切的任务，是把两条平行线合拢，提出清晰的制度整合时间线。例如，在未来5年内，逐步统一STPM与大学预科班的上课学期、水平与得分，使两者在考试制度、得分、课外活动评分标准及课程内容等方面趋于一致，以建立更为统一的大学录取机制。
他说，教育政策的核心，不只是筛选“最优秀者”，而是确保每一位努力的学生，都能在一个公平、透明、可预期的制度中被评价与对待。
他呼吁高教部在落实相关政策的同时，尽快提出更完整的制度整合蓝图，回应社会对于公平入学的关切，避免在无意间扩大不同升学路径之间的落差。
