（吉隆坡18日讯）马来西亚华小教师会总会（教总）表示，截至2025年11月30日，全国1303所华小在校学生总人数达46万3988人，较2024年的49万514人，减少了2万6526人。
教总指出，华小学生人数的下降趋势已凸显华裔生育率持续下滑及少子化的现象，不仅对华小学生人数产生了显著影响，更对华小发展带来一定冲击。
“截至11 月 30 日， 全国共有 1303 所华小，不包括已停办的霹雳太平十八丁老港培智华小，在校学生总人数达 46万3988 人，而老师人数则有 3万5258 人。”
“在现有华小中，微型学校（学生少于 150 人）共有 653 所，占全国华小总数的一半，其中 13 所学校的学生人数不足 10 人。”
教总今日发布《2025年华小课题回顾报告》时表示，因此如何在维持教育质量的同时，妥善解决微型学校的生存和发展问题，已成为未来华小教育规划的重要课题，以确保华小在多元教育环境中持续发挥其文化和教育价值。
非华裔学生就读华小数量持续增长
另一方面，教总指出，非华裔学生就读华小的趋势依然明显，且人数持续增长，显示了华小在教育品质、校园文化和社会信任等方面具有较强的吸引力。
根据教总引述教育部截至去年6月30日的数据显示，华小的土著学生占18.7%，非土著学生则占比81.3%。
不过，由于教育部并未细分华小学生的具体族群构成，因而无法得知非土著学生中非华裔学生的占比；而教总则保守估计，近几年在华小就读的所有非华裔学生约占总人数的20%。
教总表示，随著非华裔学生数量增加，华小校园文化日益多元与包容，这不仅有助于培养学生在多元社会中相互尊重、理解与欣赏不同族群文化的能力，也彰显跨文化沟通与社会和谐的价值。
教总坦言，尽管学生族群结构的改变也带来新的挑战，尤其非华裔学生的语言背景与家庭语言环境各异，使班级内差异化需求愈加明显，但学校和教师必须在不牺牲华文教育核心价值的前提下，兼顾不同学生的学习起点和需求。
“同时，学校也必须付出加倍努力，确保非华裔学生跟得上学习的进度，并适应华小的学习环境。”
教总强调，华文必须作为华小的主要教学媒介语，华文科也应以第一语言方式教学，非华裔学生的增加或个别需求绝不能成为华小改变原则的理由。
与此同时，教总也呼吁各界应密切关注即将推出的《2026年-2035年马来西亚教育发展蓝图》，因为这关系到我国教育未来10年的发展。
教总也促请政府，在公布相关教育蓝图后，继续聆听各界的建议和反馈，以针对不足之处作出改善，确保大蓝图真正反映我国多元社会的现实和需求，为个源流学校发展提供应有的保障。
