（吉隆坡31日讯）教总主席谢立意表示，国家教育政策仍偏向单元化思维、社会出现极端化倾向，教育课题也日益政治化、种族化和宗教化的背景下，华文教育的前路依然充满挑战。
他呼吁社会各界，继续以坚定信念与务实行动，携手并进，共同守护华文教育的发展。
他发表2026年元旦献词时说，过去一年，我国的教育可谓多事之秋。除了教育部许多不当的政策和言行惹人诟病，当中一些课题的爆发，例如日趋严重的校园安全问题，更是对国家教育发展造成深远的负面影响。
“校园霸凌数据居高不下，再加上连续发生多起学生在校园内死亡的悲剧，在在凸显了教育制度和学校教育存在许多问题。这是政府必须积极纠正和改革的当务之急，以恢复社会大众对教育体系和校园安全的信任。”
他指出， 作为国家多元教育体系重要组成部分，但却没有获得平等待遇的华文教育，也一如既往面对诸多挑战，但在各方共同努力下，也在困境中有所突破，取得了一些可喜的进展。
“例如师范课程华小组的录取人数较往年有所增加，为未来华小教师的来源提供了一定的保障；以及太平益华华小迁校纳入《2026年财政预算案》，由政府承担建校经费，为制度化兴建华小的争取带来一丝曙光等等。”
谢立意说，与此同时，三所独中分校——包括正在兴建的吉隆坡中华独中艾美娜分校，以及尚未动工的巴生滨华中学分校与吉隆坡坤成中学二校，将为独中教育开拓新的发展篇章，为更多学生提供优质教育资源。
他说，然而，华文教育的整体发展还是面临许多问题，不容乐观。
“除了长久以来的沉痾痼疾包括华小师资短缺、政府中学华文老师不足、国民型中学华裔老师锐减，以及建校迁校等等老问题有待进一步解决，当局在制定各项教育措施时也经常没有考虑多源流学校的不同需求，并引发了华小特征会遭到破坏的担忧。”
他表示，此外，华小整体学生人数下降、非华裔学生逐年增加、人工智能时代的到来等等，都对华小发展造成一定的冲击，也是华小必须妥善应对的重大挑战。
“而最近被挑起的独中统考文凭承认事宜，更是再次彰显华教课题动辄被有心人政治化、种族化、妖魔化的蓄意破坏。这些问题不仅关系华文教育的长远发展，也深受国家教育政策取向的影响。”
因此，教总呼吁政府在制定教育政策时，应从多源流教育体系的整体视角出发，确保各族母语教育的可持续发展，以实现教育公平与社会包容。
谢立意说，《2026–2035年教育大蓝图》的推行，以及2027年新课程的实施，将对国家教育发展产生深远影响。
他说，对华文教育而言，这既是挑战，也是契机。华教工作者必须密切关注有关教育政策的动向，积极提出建设性意见，确保华文教育在多元教育体系中得到平等对待和合理支持。
“同时，我们也应关注华小课程创新和教师专业发展，不但要因应人工智能时代的需求，更要培养学生的多语能力、多元思维和全球视野，确保他们在未来社会中更具竞争力。”
