（吉隆坡14日讯）马来西亚教育部副部长黄家和指出，这两年间已在任期内尽力去解决一些华教积累下来的问题，如华小建校迁校和师资问题，但他坦诚仍有某些课题还未能满足华社的期望。
他直言，尽管昌明大马政府在过去2年于教育领域的各项课题上，已作出不同层面的努力与贡献，但的确仍有部分课题至今未能完全满足华社的期望。
黄家和指出，华裔社会以华教发展作为定夺政府成败的衡量指标，而昌明大马政府正一步一脚印地把多年遗留下来的华校问题逐步解决，包括华小建校与迁校问题，以及中小学师资短缺的困境。
“我们明白华人十分关注华教发展课题，虽然我们必须承认某些课题仍未能符合华社期望，但政府不会逃避责任，而是会在任期内，将所有华教的积累问题完成它。”
“我们先逐步解决从过去遗留到现在的旧问题，只有在解决了旧的问题之后，我们才能立下新的、更高的标准和目标。”
他说，就如昔加末中央华小迁校，10月洽谈申请、隔年6月批准迁校，前后9个月；而太平大直弄益华华小，1月立定方向、10月首相宣布落实，前后10个月。
“益华华小迁校由政府供地，同时纳入第13大马计划，全数由昌明政府承担。”
面对昔加末中央华小与郭鹤尧华小仅相差3公里是否会造成两校招生竞争的质疑，黄家和表示，由于当地强大华社聚集，华小需求高，因此这并不影响两校的发展。
此外，他列举遭司法纠缠4年的朱运兴华小，从2021年开始建校，却被当时的教育部强制停工，卷入多年司法程序。
他在上任副部长后，致力于协助建委会与教育部多次协调沟通，努力营造双赢的结果。最终在今年12月9日结束司法程序，双方下一步也将继续配合，加速建校工程。
黄家和是在今早于吉隆坡尊孔独立中学大讲堂所举办的“第38届林连玉精神奖”颁奖典礼上致辞时，如是表示。
其他出席典礼的嘉宾，还包括了中国驻马来西亚大使馆一等秘书王军、领事刘思宇、北京大学城市软实力研究院院长许云霄、林连玉基金主席侯渊富、署理主席廖文辉、教总副主席李金桦、董总中央常务委员罗志昌、吉隆坡尊孔独中副董事黄荣庆、林连玉精神奖遴选委员会主任姚丽芳、副主任陈亚才及2025年华教节工委会第一副主席兼林连玉基金财政何智良等人。
中小学师资长年面临短缺 教育部已致力寻求突破
黄家和指出，中学华文教师方面，2023年之前，每一年马来亚大学和苏丹依德理斯教育大学培育的未来教师人数约70人；而在2024年和2025年，教育部把名额翻倍提高至160人，以期解决长久面对的问题。
“虽然必须承认，2024及2025年的最终招生未能填满160个名额，但每一年约130人的录取，已是改善现况的最大突破。”
他说，培训华小教师的师范学院，过去11年平均录取报到人数每年600人。
“今年学院开放1678个名额，最终报到人数达1120人，创下师范学院成立以来最高的一次录取纪录。”
愿与华社携手共进 公平对待不同源流学校
黄家和表示，昌明大马政府属于全马来西亚人，因此政府将公平对待不同源流的学校、不同族群及家庭背景的学生。
“多元种族是昌明大马政府前进的动力，教育部始终捍卫所有马来西亚子民教育的权利。”
在给予各源流学校发展方面，黄家和表示，教育部公正地对待每一所学校。从2023年及2024年开始，昌明政府拨出8亿令吉作为学校厕所提升特别拨款，每一所学校不分源流，皆获得平等的7万令吉。
他说，昌明政府也把开学援助金扩大至所有学生，不分源流学校、族群与家庭背景，每一位学生皆获得平等的150令吉。
此外，他指出，教育部长法丽娜多次在国会内外抵住压力，公开表明捍卫国家多源流学校的地位，并重申华文小学和泰米尔小学是国家教育体制的重要一部分。
黄家和表示，看到林连玉精神奖获奖者所得到的墨宝，他引用了林连玉的一句话，“华文教育是马来西亚教育重要环节之一，华教必须获得合理的扶植，才能够有助于马来西亚远景的实现。”
他指出，华教在过去60年的发展历程中步履艰辛，但先贤所奠定的坚实基础，结合当今华社的鼎力支持，已为未来铺就稳固道路。
“政府承诺将与华社携手并肩、风雨同路，共同迈向更加光明而宽广的康庄大道。”
