（怡保21日讯）教育部副部长黄家和表示，今年全国共有93所学校设立279班特殊教育融合班（PPKI），应对特殊教育学生的需求。
他指出，在近10年，我国特殊教育需求提高，而昌明大马政府在这2年也注重开设特殊教育融合班的拓展，鼓励学校向教育部申请开班。
他说明，特殊教育和普通教育不一样，在校园内，特殊教育融合班和主流班分开，厕所、设备和安全方面需遵从教育部的规定。
他今天在怡保桂和喇沙国小主持特殊教育融合班开幕礼后，在记者会上，如是指出。
他表示，全国接受特殊教育课程的教师约有1万9000人，而依据规定，1位特殊教育教师负责执教7位特殊学生。
“教育部积极看待特殊教育的需求和问题，若有教师退休或其他问题，教育部会不断填补教师空缺。今年将有125名副修特殊教育的教师毕业，而师范学院于今年将招收195名特殊教育的老师。”
他指出，依据全国数据，在全国12万5744名特殊学生当中，在特殊教育学校上课的人数有3076人，而在特殊教育融合班学习的学生有10万2795人；至于在主流课室上课的人数则有1万9873人。
他解释，有数种情况特殊学生仍在主流课室上课，其中包括相关学生已有进展可回到主流课室，而有的学校则是还未拥有相关的设施开设特殊教育融合班。无论如何，教育部非常关注并致力推动该融合班的项目。
另一方面，他也指出，喇沙国小目前有10名特殊学生，因此该校自今年4月1日开设特殊教育融合班后，安排2名教师负责执教，而若明年该校特殊学生人数若增加，校方可向教育部申请安排更多师资前往该校执教。
他表示，怡保东区国会议员李存孝和桂和州议员崔慈恩联合包括2万5000令吉给该校，他也透过副教长办公室拨款2万5000令吉给该校，再加上政府拨款7万令吉提升学校厕所，该校获12万令吉拨款。
“至于半津贴学校的常年拨款，预计将于今年6月发放给校方。”
出席者包括教育部特殊教育组主任罗蒂雅、霹雳州教育局局长拿督弗兹和喇沙国小董事长丹斯里李爱贤。
