（吉隆坡17日讯）巫统总秘书拿督阿斯拉夫表示，尽管多源流学校被指控有碍国家民族发展，但这也是国家前领袖的宽容和理解的象征。
他接受《当今大马》采访时表示，希望各方能回顾各族社区之间充满宽容的马来西亚建国史。
“与泰国、新加坡和印尼不同，他们所实施同化的政策，取消了多源流学校。每个种族、每个种族都有自己的愿景和关注点。例如华裔就非常关心语言、文化和教育，所以他们想维持华校的地位，而这是拉萨报告书和国家教育政策的妥协。 ”
拉萨报告书是于1956年由时任教育部长的敦拉萨领导的委员会所制定，旨在建立一个符合团结多元民族愿景的国家教育体系。该报告也旨在使马来语成为国语，并照顾其他种族的语言和文化的发展，其中所有中小学都必须强制要求学习马来语和英语。而国民型则可以英语、中文和泰米尔语为教学语言。
因此，阿斯拉夫提醒各方不要质疑土著议程，因为会引起国内其他种族的敏感情绪。
“如果多源流学校对非土著来说是一个敏感问题，那么为了国家的稳定，土著社区的敏感度也需要被尊重。若想公开讨论，那就不要责怪那些质疑土著经济和质疑多源流学校的人。”
他说，宽容对于理解这个国家的面貌很重要，包括历史遗产，我们必须有自己的模式来制定我国的价值观，而者也是现今的模式。
“正如我之前所说，宽容对于了解国家的景观及其遗产的历史非常重要，我们必须有自己的模式来制定马来西亚的价值观， ”
同时，阿斯拉夫提醒各方不要质疑宪法所保障的土著权利，土著也不要触及与非土著社区的敏感议题。
“例如，不应该矮化并讲土著议程视为种族主义议程，因为将会出现反对声浪，并将多源流学校视为种族主义制度。如果我们看看宽容且悠久的历史价值观，我们的历史遗产仍然存在，以形成基于人类价值观的国家民族一体化情景，这就是宽容的本质，那么我们必须尊重敏感性的存在，并接受它们本来的样子。”
