林文捷学龄前经已就读英语版百科全书,自一年级就开始摸索电脑,并自学编码设计手机应用程式。

(北海8日讯)六年级小男生自创手机应用程式风靡一时,事隔3年这名14岁的少年已研发50多款程式,其中15款置放在苹果IOS系统,吸引60万人下载,未来前途无可限量,遗憾的是我国教育没有提供栽培神童的环境,林文捷将在明年远赴新加坡继续升学。

尽管林文捷至今在日新国民型中学就读初中二,不过其智商要比同龄同学快3年,目前他已在专研初中五的高级数学等理科科目,并有兴趣专研电脑程式设计(computer programming)。基于本地大专受限于收生必须18岁以上,再加上机缘巧合,林文捷获得新加坡政府赞助学费及生活费,在新加坡国立大学附属的数理中学完成中学课程。

他接受《东方日报》访问时透露,今年初新加坡国立大学到日新中学招生。他看上该大学有电脑程式设计课程,因而提出申请,并脱颖而出,获得前往升学的机会。

母亲陈美意坦言,在孩子要求就读电脑程式设计时,家人自去年开始就到各个大专,甚至开放大学询问,不过皆吃闭门羹。

根据教育部条例,他们的课程只可招收18岁以上的学生,以致14岁的林文捷被拒于门外。

“当时我们了解教育部政策后是有点失望,无论我们费多大努力都无法让孩子就读其兴趣的科目,所以孩子获得新加坡政府资助后,其目标明确,再加上他学习兴趣及动力浓厚,只是缺乏环境,所以我们也只能首肯。”

林文捷(左起)、与父亲林永达、妹妹及母亲陈美意一家四口。
林文捷(左起)、与父亲林永达、妹妹及母亲陈美意一家四口。

仅录取2名学生

她也曾左右为难,要鼓励孩子或者阻止孩子学习,如今机会摆在眼前,而且父母不需要出一分一毫的费用,最终只好依顺孩子的选择。

据悉,新加坡国立大学的招生吸引该校18名学生申请,在经过考试及面试后,仅录取2名学生包括林文捷,该中学课程是依据学生能力采纳不同的跳级制以符合学习进度。

林文捷自小六至今初中二自学编码并设计50多款的手机应用程式,包括他在六年级时第一个设计的Apps是剪刀石头布游戏、随后也因为好奇,开始尝试最简单及最基本的计算机、手电筒、浏览器、画画程式、录音、闹钟、日记本、对讲机、测量器、各款游戏等Apps,受到关注。

林文捷即将登场的手机应用程式就是测量长度,只要点选两个点即可测量其长度。
林文捷即将登场的手机应用程式就是测量长度,只要点选两个点即可测量其长度。

爱问为什么 智商比同龄高

林文捷的父亲林永达及母亲陈美意自小与孩子以英语沟通,他们叙述林文捷年幼的奇怪行径,当时的情况对父母而言也不以为意,殊不知孩子的智商已比同龄快3年。

陈美意说,文捷在5、6岁时常好奇的询问为什么,这个一般小孩都会询问,文捷的问题诸如为什么有白天黑夜?甚至追索到宇宙及天文景观,母亲也尽力回答孩子的问题,甚至带他到书店讲解地球的运作等。

“初中一的物理他也已经问到中四中五的程度了。在2、3年级逛书店时,他已要求我购买犹如字典般厚的全英语版百科全书。当时我也不以为意,只是满足孩子好奇心。”

在他7岁时,其父亲刚好换新电脑,就给了他一台旧电脑,他每天在完成课业后,就自行摸索电脑功能,打字等,并给他发现了各类微软软件,他用微软EXCEL绘画,画BEN10等卡通。

她说,孩子8岁时开始学做POWER POINT,使用软件解释天文学、设计动画等。

“孩子过后对音乐有兴趣,一听就会弹,所以让他学习钢琴,在老师的教导下,他短短3年内就考取钢琴7级。”

她说,文捷五年级时,投诉电脑陈旧无法满足他了,其父亲就给他添购一台新电脑。

“六年级在考取小六检定考试之际,他要求电话开设苹果账户,我还将他臭骂了一顿,我当时只是要求孩子专注在小六考试,其余的一概不用想。”

她说,文捷没有放弃,通过YouTube自学设计电脑程式编码,并在IOS开设帐户,将其设计的手机应用程式放在系统上测试,那时候她才惊觉孩子的才华。

设计手机保安App受关注

林文捷因设计了一款若手机遭陌生人取走会发出警报器的手机保安系统应用程式,受到广泛注意,至今有多达10万人用户下载,他也曾经向首相及教育部长玛哈兹卡力介绍这款App。

林文捷设计各有特色的15个Apps经已收录在苹果IOS系统,目前他也摸索在安卓系统设计手机应用程式。

他是因为好奇别人怎样编写电脑程序,因此从简单的方式进行,妹妹就是其审查把关的人,只要妹妹在使用手机应用程式出现状况,他就是负责修复。

林文捷(左起)曾经在一个活动上,被安排向教育部长玛哈兹卡力及外交部副部长理查尔玛力肯介绍其设计的手机保安系统。
林文捷(左起)曾经在一个活动上,被安排向教育部长玛哈兹卡力及外交部副部长理查尔玛力肯介绍其设计的手机保安系统。

母亲陈美意坦言,孩子至今接到许多的工作邀约、合伙创业,甚至邀请到大企业为职员提供激励讲座等,但她一一婉拒,因为孩子只有14岁,现阶段只希望这成为孩子的兴趣,而不是赚钱的工具。

她也了解,面对全球60万人使用的手机应用程式时拥有许多的回馈,孩子都需一一回复电邮、耐心的了解问题后再给予解决方案,这是另一股无形的压力。

“这些电邮有褒有贬,却也看见欧美国家的用户在知道其年龄后都会很赞叹,甚至成为其粉丝,反观本地人则一副不屑的样子,这些我都要孩子不要放在心上。”

她看见孩子努力克服问题及愿意接受挑战解决问题、负责任,这是难能可贵的,在面对问题时她也只能鼓励他,要他不要放弃。

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