外国人教不了本土乡音
很多会馆或乡团组织领袖意识到母语方言逐渐失落，深感担忧。于是，他们纷纷从中国进口乡音素材及聘请老师来我国开班授课。
但是，他们似乎忘记了，现在的中国乡音和我国的乡音是不一样的；中国的乡音，已受普通话影响，部分用词也直接从普通话翻译，已失去地方乡音的精髓。
本地电台主持人兼乡音采集发起人张吉安表示，我国的乡音，因各籍贯的融洽相处，互相影响及本土化后形成，变成与中国的乡音同宗却同支，自成一格。
“试问，在这种情况下，从中国请来的乡音老师，又如何重现本土化后、马来西亚独有的乡音呢？”
这些年，他不断推广大马独有的乡音。他的做法和会馆完全不同，他在意的是在地文化，而不是输入文化！因此，他跑透全马各地，把老人家都找出来，把他们熟悉的乡音采集下来。同时，他也藉这个机会告诉全世界的华人，我国拥有独特的民族色彩及风俗习惯，从方言的兼容性就能探究及区别我国的华人与其他国家地区的华人。
张吉安表示，2005年他到槟城时认识了一位联合国官员。当时，槟城乔治市及马六甲正在申办文化遗产。那名官员聊到槟城有一条会馆街，是非常独有的生态，因为一条街里出现各种不同的会馆文化。
当时的一番话，激发了想要采集乡音的想法。
受联合国官员启发
联合国官员指出，在槟城会馆街便有多样化的语言生态，而且共融，这是各籍贯华人用了三四百年，才激发这样的语言生态。
张吉安表示，许多人认为方言是地方语言，难登大雅之堂，因此“方言”这个词汇，带有贬义；因此一直喜欢以“乡音”来取代“方言”。
主修电影的他，后来接触话剧及广播，因此选择以比较软性的方式推广乡音，例如：透过表演艺术、音乐、摄影、网络、影片等媒体的方式推广。
5年来，张吉安办了20多场的“乡音考古”演出，把大家熟悉的乡音重现在表演艺术上。
讲华语运动赶绝方言？
从小在吉打的甘榜长大的张吉安认为，北马是福建闽南语的地盘，不管任何籍贯的人都能说一口流利闽南语，他也不例外。但同时他也讲华语，跟婆婆讲广东话又可跟父亲讲客家话。
“我祖母喜欢看粤剧，外婆则爱看潮剧。两老从小就试图要影响我；直到她们去世后，我离开了家乡来到吉隆坡这个大城市，反而觉得有点失落。于是，便开始对熟悉的乡音产生依赖，也开始收集各籍贯的乡音。”
他举例，如果一天客家语消失了，可能就没人知道如何唱客家山歌，没人了解客家文化及客家小吃。因为语言及文化和民俗息息相关，语言也是传递各种文化的根基。
221世界母语日
他认为，乡音的危机源自80年代学校推广说华语运动之时。那时，一旦被发现在学校说方言，就罚款。慢慢地，一些方言的节目也在大众媒体中消失。20多年来，讲华语运动虽然成功，却把方言母语环境搞得一塌糊涂！
为了保卫方言母语，联合国教科文组织从1999年通过决议，把每年的2月21日定为世界母语日，提倡使用母语，以保存语言和文化多样性。
期盼老少用家乡话对话 大学生开班守护闽南语
王进宝（24岁）是名大学生。正准备毕业论文的他，希望能把自己的母语─闽南话发扬光大，让更多年轻人和他一样，可以和长辈以方言沟通。
“以前，晚辈都会跟长辈以家乡话沟通；如今时代变了，许多长辈为了配合不谙家乡话的小辈，以华语或英语交谈，这无形中颠覆了尊卑形象。”
他身边的同辈及小辈很多都不会讲方言母语，这让在昔加末福建村长大的他觉得不可思议。于是，2011年他向峇都巴辖永春会馆青年团建议周末办闽南语会话班，由他担任导师，教中小学生家乡话。他上网收集资料，自编会话课本；中学时，他买了一本闽南语字典，因此编写课本时问题不大。
“我会在中文字下面加入闽南语的罗马拼音，小孩都学汉语拼音，有罗马拼音他们便可更快地学习。”
开班时共有11名学员报名。由于他必须要完成毕业考试及论文，这一班的课程半年结束便暂停。他希望会话班之后可重开。此外，永春会馆在2011年底办闽南语讲故事比赛推广家乡话。
王进宝感慨地说，许多南马成年人喜欢灌输“方言没有用，迟早被淘汰”。家长的如此心态，导致小孩子心态改变。“语言没有贵贱之分，它犹如生活必需品，从领袖、医生、工程师到市井小民，都有许多人会说一口流利的家乡话；希望家乡话的发展，可以与华语并存，永远流传下去。”
