独中调整学杂费并非热门的话题，却是一个值得华社关注的问题。一般独中家长关心的是学杂费调整的幅度如何，往往忽略调整学杂费的实质意义。
我们从两个方面来探讨此一问题：
一）独中乃民办中学，在经济来源上除了学杂费的收入，主要是靠社会人士和华团的捐助。此种情况数十年如一日，华社实有不胜负荷之感。职是之故，独中若仍一如过往般继续靠华社的捐助来维持学校的运作和发展，肯定会走向发展的瓶颈！
二）由于财务上受到限制，独中教师的待遇和福利难以得到大幅度的改善，造成难以吸引优秀人才投入独中服务。不唯如是，还会因为薪津偏低的问题而造成师资的流失。
如欲改善上述两种情况，独中就应从“经济自立自主”的原则来办学，那就是有计划的定期调整学杂费。独中发展到现在已逾半个世纪之久，办学的策略和措施实有必要重新作一番检讨和兴革，而调整学杂费计划就是其中一项，应优先处理。
调整学杂费或许不受学生家长的欢迎，但独中董事部若将调整学杂费作为办学的策略并灵活的应用，不仅可改善学校经费不足的问题，亦能有效地增强与社区的互动关系。这样，独中办学或将会展现不一样的景观！
增加奖助学金款额
独中董事部若制定调整学杂费的全盘计划，定期若干年调整一次，让学生及家长在心理上预作准备。如果独中办出有素质的教育，家长会愿意配合校方来共同承担学校经费不足的问题，将孩子送到独中接受教育。重要的一点是，校方在调整学杂费的同时，务必关注那些家庭经济能力较弱的学生，增加他们的奖助学金款额及学额，不让他们因为负担不起学杂费而失去在独中就读的机会。
笔者所知，柔州有某一所独中每当调整学杂费5%至10%时，其学生个别奖助学金随之调高10%至15%之多。换言之，个别奖助学金的涨幅远较学杂费的幅度大，让为数可观的贫寒学生受惠，继续留校就读。这样做，也可以同时吸引新生报读。
调整学杂费的收入不仅可以调涨教职员工的薪金，以减轻他们的生活负担，亦可从中改善他们的福利，如让他们的子女在校内读书享有全免的学杂费，减轻父母的经济负担及后顾之忧，放心在独中长期服务，减少教职员工的流失。
宽中在几年前已将此项福利扩大到宽柔学村其余6校，以及华小和国中全职华文教师的子女身上，让他们也同样享有半免的学杂费优待。
独中董事部若能将调整学杂费作为办学的策略来运作，不仅改善学校的经济状况和办学条件，留住资深教师的同时，亦能吸引年轻的优秀人才投入独中服务，增强办学素质及提升学术水准。其次，亦有助于增强与华小及友校的联系，将办学计划全面推展到社区去，凝聚社区各方的力量，带动学校的软硬体建设和发展。
