从大选前至此，关丹中华中学董事部和董总互相喊话已经多月，看来已经来到死胡同。毋庸置疑的，山穷水尽的历史和道理站在董总一方，柳暗花明的契机好像若隐若现靠向关中这一方，虽然一边办学一边厘清批文的结果分分钟与电影《边走边唱》的盲唱者一样，落得白纸一张。
首先，教育部已在其批文中刁难华社，留有3大争议（附表）。
很明显，关中自己“此地无银三百两”的《关中模式八重点》，已经歪离教育部批文。虽然关中提及较敏感和让人疑虑的问题，如：1）其教学媒介语以华语为主，兼授马来语和英语；2）学校行政用语以中文为主；3）实施“双轨制”，将以统考为主。但教育部的确更改去年520关丹复办独中的申请书，而且留下痕迹。如果有心人在若干年后，在死无对证的情况下，以教育部批准的“关丹中华中学”来反噬原有的60间独中，到时，华社恐后悔莫及。
我在这里倒有个天方夜谭的“一个关中，各自表述”建议，那就是创造一个黑字白纸具文，但又可以模糊处理的存异空间。
“一个关中，各自表述”（简称各表一中）的精神是以各自表述关中和董总双方立场为大前提。有了这个大前提，双方才来讨论和解释这所中学的法定地位——“教育部的关丹中华中学”和民间地位的“吉隆坡独立中华中学关丹分校”。
我认为董总可以主动开出各表一中的主要条件：1）关中需以董总和华社认可的“吉隆坡独立中华中学关丹分校”非官方身份，草拟一封正式的申请信件提交给董总来参加统考。2）此一申请信件必须每年更新，方才生效。3）每年更新的申请信件也必须附带各方重要谈话的文件，以便未来对簿公堂作准备，此乃董总作为势力平衡的“核威胁”。
剔除于统考之外
附件可以涵盖：1）陆庭谕还原当年马哈迪和董总交涉的文章（以英/国语翻译为主，方便以后在法庭上对质）。
2）当时首相纳吉的承诺（以英/国语为主，方便以后在法庭上对质）。
更进一步的是，3）万一教育部依据“关中模式”企图将60间独中改制，但由于董总只接触“吉隆坡独立中华中学关丹分校”，不曾接触过“关丹中华中学”，很明显“关丹中华中学”企图以“吉隆坡独立中华中学关丹分校”蒙骗董总和华社，身为受害者的董总只好名正言顺把“关丹中华中学”剔除于统考之外。4）为了尊重国家法律和教育部，剔除统考的“关丹中华中学”历届的统考文凭将不被董总承认。5）万一教育部依据教育法令收回关中的批准信，责任在于政府、教育部和关中，无关董总和60间独中。
这些粗糙的想法或许并不完善，但希望能够抛砖引玉，让大家可以退一步之余，也望关丹人的梦想成真。
