一个本来是对政府教育政策和制度提出质疑的诉求，最后竟然演变成了将学生摆上祭台当牺牲品的一场政治把戏。
近日，高教部部长卡立诺丁为“惩罚”民联实权领袖安华“教唆”高教贷学金学生不要摊还贷学金，冻结了雪兰莪大学和雪兰莪国际伊斯兰大学学院的新生贷学金，企图挑战民联执政的雪兰莪州政府提供免费教育予州内的学生。
更甚的是，竟然连兼任教育部长的副首相慕尤丁也对此举表示支持。高教部遭到多方的强烈抨击后，已决定在6月8日解冻这两所大专的贷学金。虽然如此，高教部的做法实际上有公器私用之嫌，为了本身的政治利益，竟把国家公共事业当成了政治工具，即使典当了国民的教育权益也在所不惜。
回归根本，高等教育基金的设立，本意资助贫困的学生完成高等教育，不必因缺钱而失却上大学的机会。他们可以通过教育改变命运，改善生活的环境。然而，自高教贷学金于1998年开始发出贷款以来，历届毕业生拖欠贷学金的现象却越来越严重。这究竟是贷学金的利息过高导致学生无力摊还贷学金，还是毕业生心有邪念企图私吞贷学金？或是我国的经济市场低靡，导致毕业生不是失业就是无法找到理想的职业，以致薪金仅足够应付每月开销而没法摊还贷学金？还是问题其实就出在高教基金本身的行政制度上？
高教基金债台高筑，被迫采取软硬兼施的步骤向各方毕业生追债，可是这么多年以来，其效果似乎并不理想。多年下来，高教基金的问题一直没法解决，但我们始终没有见到官方提出任何与高教基金或反映毕业生状况的分析或调查报告。高教基金当前提出的几种解决方案，有者连标都治不到，更遑论要去治本了。
今年4月中旬，大专生团结阵线发起的占领独立广场，要求废除高教贷学金和提供免费教育的诉求。自高教基金设立以来，这个诉求就是学生运动极力争取的目标之一。先且勿论高教是否应该免费，但教育本为政府无可推卸责任的公共事业，每个国民皆有接受教育的权利。然而，高教基金的出现成为了政府逃离教育事业的借口。有了贷学金，学费即使每年升涨也不会引来太大的争议，反正使用未来钱缴交现在的学费即可。学生举债读书变成了一种风气，高教基金则成为了敛财的机构。虽然说要落实免费的高等教育，政府就要承担更多的开销和责任。但是增加开销并不能够成为政府不实行免费高教的借口。
诚如前人所言，“教育乃立国之本”。陈嘉庚当年毁家兴学，即使将产业卖掉也不能让教育事业停办，因为他清楚地了解教育对于国家的重要性。一个能提供素质教育的国家，才能孕育出有素质的国民，才能带领国家迈向新的里程碑。冻结贷学金事件发生后，雪州大臣卡立效法陈嘉庚，通过融资土地以支援受影响的大专生，此举虽然可解一时之急，但终究非长远之计。
首相纳吉于两年前提出的《第十大马计划报告书》中，认为教育在发展和培育人力资本方面扮演重要的角色，只有提升教育素质才能实现我国在2020年成为先进国的目标。如今看来，在高教部长卡立诺丁和副首相兼教育部长慕尤丁的带领下，教育始终是政治的手段（虽然它一直都是），政党凌驾于教育之上，学生则是政治下的祭品。还有一个最可怜的老人——过气首相敦马哈迪，他念兹在兹逾20年的宏愿梦，到最后还是让自己的党友们给戳破了。
