日前中马某所独中一位14岁的初二生因为犯了系列校规而被学校开除，家长多次要求学校给予孩子一个改过机会不果，转而向媒体反映相关事件，使得整件事在媒体曝光，结果在网络上引起了不同立场的争论：学校应该是秉持教育的原则给予包容与机会，还是基于校规与学校系统的运作严格执法？
从家长的角度来说，14岁孩子已经知道自己犯了严重错误，并且写了悔过书，学校应该以教育为出发点再给孩子一个机会，而不是直接以勒令退学的方式判处“死刑”。只是从学校管理的角度来看，如果校规可以为了一个孩子转弯，那可能会让其他孩子觉得原来学校校规可以不算数的，即使犯了系列严重的校规还是有机会透过写悔过书、承诺悔改的方式逃过被退学的惩罚，最终可能会导致整个系统的崩坏。
所以不管是勒令孩子退学，还是信任孩子承诺而再给他一个机会，两种立场都有其道理与问题，并没有绝对的对错。只是让笔者感到不可思议的是家长在面对校方坚持要让其孩子退学，拒绝接受他们的诉求后，竟然试图透向媒体曝光，试图引导舆论向学校施压的这种做法，毕竟家长在决定让孩子进入该学校前就应该很清楚学校的校规与要求，网开一面是情分，严格执法是道理，如果学校要以校规来处理孩子的犯规行为，也只能接受不是吗？
根据媒体的叙述，其实家长早就知道他孩子有抽电子烟与早恋的情况，却似乎家庭的规劝与要求并没有让孩子觉得是问题，后来更因为在校内放鞭炮，学校才将所有偏差行为一起“清算”，要求其离开学校。从系列的情况来看，家长或许低估了自己在孩子教育与成长的重要性，也高估了学校扮演的角色。
学校只是成长过程的其中一段经历，今天在孩子校内犯错，学校认定他已经不适合继续在原校生活而必须离开。这样的离开不仅仅是失去了在原校继续上课的机会，更让他从此无法与自己的好友们一起上课、玩乐，这就是犯错的一个代价，也是惩罚的意义。
被退学并不是极刑，转到其他的学校继后，他必须要面对重新适应新校园生活、建立自己的社交圈等挑战。这种“砍掉重练”的情况对14岁的孩子来说肯定是很不容易的事情，但如果他能够趁这个机会反省，并且认识自己过去的行为有多荒谬，那退学并不是坏事，反而是一个成长的契机。至于该如何将退学的危机转为成长的契机，家庭扮演关键的角色。
如果孩子家长能够这么思考，那父母就应该要透过自己的角色，发挥作为家长的智慧，好好跟孩子沟通，让孩子知道自己的错误要自己承担，引导他真正的悔过，并且一起陪伴他选择新的学校，伴随他度过这个艰难的阶段，让他有浴火重生的机会，而不是纠结在原校的惩罚而与学校纠缠，更不是透过媒体向学校施压。
希望这件事可以作为家长们的借镜，别高估学校教育对孩子的影响，也别低估家庭对孩子的重要性。人生可以有很多学校，也会接触不同的老师、朋友，甚至未来工作也会一直改变，但永远只有一对爸妈，一个可以回去的家。作为家长，应该好好思考自己的角色，以及在孩子成长所扮演的角色，才能够将家庭功能发挥到最极致，孩子才能够在一次次的“劫难”中成长。
本文观点，不代表《东方日报》立场。
独中老师。
