为了保护青少年免受网络诈骗、霸凌以及不当内容的荼毒，内阁已经着手计划明年开始禁止十六岁以下青少年使用社交媒体。对于这个消息，很多师长们都是拍手叫好，深入思考却又觉得这个决定似乎有些不够贴地，尤其是执行部分是否能够落实，不少人更是抱持一种保留的态度。
相关的政策执行上首先要处理的是定义哪些平台属于受到规范管制的社交媒体？除了脸书（facebook）、instagram、X（前Twitter）、抖音、小红书等一般人熟悉的平台外，其实青少年作为社交使用的平台还有不少，包括微博、微信、Threads、Discord、Snapchat、reddit等等。在与青少年接触的经验中，普遍使用的社交媒体有十馀个，且这类平台的使用有年龄与社交圈子的限制，如果没有跟年轻世代接触，或许大人们不知道年轻人会使用哪些平台。
除了上述典型的社交媒体外，一般我们用于通讯的Whatapps、telegram等，连大家观看影片的Youtube也都被归类为广义社交媒体的范畴。再说，随着网络与资讯科技的发展，没有人能够确保未来还会有新的社交平台出现，如果政府要确保十六岁以下青少年不被社交媒体荼毒，那如何定义社交媒体就是主管单位首要的难题。
或许澳洲会是我们可以借镜的范例，自本月十日起，澳洲成为全球首个执行十六岁以下禁用社交媒体的国家，然而理想很美好，但现实却很骨感，在限制令生效后不少十六岁以下的青少年以能够绕过相关禁令继续使用社交媒体而在网络上沾沾自喜。从澳洲的禁令启动情况来看，很显然在禁令的开局中，政府与主管单位是处于下风的。
由此可见试图利用法律来限制孩子使用社交媒体是下下之策，这代表家庭、学校等提供教育的角色已经无法让孩子们有效的使用这些工具，然而即使以法律手段设定十六岁以下孩子不得使用社交媒体，却也是踬碍难行。
各国对与青少年使用社交媒体的管制凸显了今天社会对于资讯科技与网络发展的被动性，社交媒体在过去二十年来快速的发展，从原本的文字联系发展至今天各种影音媒体的传播。大量的资讯充斥在网络上也形成了真假难辨的资讯安全课题，如何保护孩子不受到相关内容的荼毒与伤害成为今天全球各国的政府、学校与家长必需要解决的问题，而法律往往是最后也是最被动的底线，以法律作为限制也意味着教育在面对这个课题时的无力感。
从比较悲观的角度来看，或许今天的社会已经无法追上科技的发展。资讯科技与人工智能带来了便利，也衍生了各种问题与困境，如何在获利的同时避免受到负面的冲击，是人类社会当下最大的挑战，很无奈的是对于资讯科技发展带来的冲击，我们只有被动摸的见招拆招，更绝望的是青少年的社交媒体管制只是社交媒体带来众多问题中的一环，如何才能够彻底解决所有问题？显然我们还有很长的路要走。
独中老师。
