自从学校陆续爆发“学生AI修图”、权势性骚扰以及校园霸凌等事件后，我陆续接到了不同学校的邀约，给予《守护校园安全》讲座。
学校希望能从法律视角出发，让老师和学生更能了解在校园内的安全防范意识。当然，最热门和最关切的主题就是性骚扰和霸凌。
在我最近的一场讲座中，有好几位学生提出了同样的问题：如果同学打我，我可以打回他吗？
这也道出了小朋友心中的疑问：别人欺负我，我能用一样的方式对付他吗？
我第一个回答是：不鼓励以暴制暴，不能因为别人打你，你就打回对方。原本只是有一个人犯错，但你用一样的方式对付他，就变成两个人都犯错了。
这就好比在伤人事故中，警察会把殴斗中两边出手的人皆逮捕起来，才进行调查。无论谁先引发争端，两者都有伤人的话，都是有伤人罪的嫌疑。
然后，学生就会问，不打回他，我能怎么做？
我即可的反应就是：喊救命，想办法逃走！
情况允许的话，呐喊可以引起周边的人的注意，加上注意周遭的环境是否能逃跑，让自己能逃离现场，也不要跟对方硬碰硬。
让我最惊讶的回应，就是有个小朋友问我：他打我，我能杀了他吗？
坦白说，听到这句话时，我是惊讶在原地不知如何回应，在思考要如何让小朋友说明白这件事。
接著，我就尝试跟他们说“正当防卫”以及“过度防卫”的概念。面对霸凌，防卫行为必须与危险相称，不能明显超过必要的限度，否则就是过度防卫。
例如，同学推你一下，合理防卫就是用手推开、喊叫求救、用书包挡开攻击；过度防卫就是拿凳子砸他、用利器刺伤他、甚至把对方杀了等，这些就是超出了正当防卫的范围。
其实，校园霸凌而闹上新闻的，很多时候不是“突发事件”，而是校方有“家丑不能外扬”的态度，将霸凌问题长期扫在地毯之下。在没有被妥当处理后，受害者用更强烈的方式反击，或是选择极端的手法自己处理。
学校对学生有“合理照顾义务”
学校对学生是有“合理照顾的义务”（duty of care），如果校方因疏忽导致学生伤亡，可能面临民事赔偿责任。
换言之，一旦发生霸凌，校方的疏忽行为，除了加害者有刑事责任，校方也可能被家长或当事人起诉，在民事法庭追究。
2015年4月，登嘉楼一名14岁学生遭校园霸凌，导致耳膜破裂、终身失聪。2023年联邦法院下判，包括5名前学生及学校教师、校长、教育局和政府等9个被告，需要赔偿受害者逾60万令吉。
在其他的法庭判例里，法庭普遍认为，学校在法律上对学生的安全负有义务，该义务不是“确保零风险”，但必须采取合理措施防止可预见的伤害。
法庭也强调，即使施暴者是学生，若学校未有效管理、监督或预防，仍须承担责任，特别是寄宿学校，学生生活与学习均受校方控制，责任更重。
因此，学校有责任在已知或应当预见的情况下，采取合理措施避免学生受到伤害，实施防欺凌措施，包括举办反欺凌讲座、设立申诉箱、每日安排宿舍教师值班、委派保安24小时驻守等。
综上，学校必须教导学生面对霸凌时学会合理防卫，也必须及时介入调解，否则更大的悲剧发生时才处理，就已经为时已晚了。
执业律师，曾任教育部副部长和通讯部副部长特别事务官。
