众所周知，在这个以应试教育为主的时代，高中生们往往面临著巨大的压力。因此，表演艺术是一种多元化的学习方式，不仅能缓解学生的压力，还能帮助他们在表演中学到多学科的知识和技能。为此，特别策划的搞笑版面试活动———演员训练班招聘比赛，正是为了通过演绎和表演，帮助学生在实践中理解人力资源管理的招聘与甄选概念，并提高他们的综合能力。
活动目标
此次面试活动的主要目标基于人力资源管理的核心概念，具体如下：
一、语言表达：提升学生的表达能力和口头沟通技巧，模拟真实招聘中的沟通情境。
二、团队合作：增强团队协作精神和合作能力，体验职场中的团队合作和角色分工。
三、创造力： 激发学生的创新思维和创造力，模拟职场中解决问题和应对挑战的能力。
四、幽默感： 通过搞笑的面试体验，培养学生的幽默感和应变能力，增强情绪管理和压力应对能力。
五、自信心： 增强学生在公开场合表达自己的自信心，提升面试和公开演讲的信心和表现力。
活动进行方式
整个活动分为以下几个环节：
第一、活动引导与分组（10分钟）
首先，由教师简要介绍面试活动的目的与流程。为了保证每个学生都能积极参与，我们将50名学生分成10组，每组5人。每组将有一人担任面试官、两人担任应征者及两人担任观众。
第二、分组讨论与准备（30分钟）
接下来，每组成员将进行讨论，确定面试官、应征者与观众的角色进行分工。他们需要设计搞笑的面试问题和回答，准备简单的剧本、服装与道具等。在这段时间里，每组将排练10分钟，以确保表演的流畅和搞笑效果。
第三、面试展示环节（60分钟）
每组有5分钟的展示时间，包括面试官提问和应征者的搞笑回答。其他组的同学将作为观众，可以即时互动，增加活动的趣味性。另外，观众是以举牌子的方式进行评分。每组的表演既是展示他们的创意和幽默，也是展示他们的团队合作能力。
第四、评量与反馈（20分钟）
由教师、面试官与观众所组成的评委团将根据以下标准进行评分：
创意性（0-10分）： 面试情节和回答的独特性和新颖性。
幽默感（0-10分）： 整体表演的搞笑程度和幽默效果。
表演力（0-10分）： 参与学生的表演能力和表现力。
团队合作（0-10分）：组内成员的合作默契程度。
应变能力（0-10分）：应征者对面试官出其不意的问题之反应能力和表现。
每组展示结束后，评委将给予反馈，指出亮点和可改进之处。通过这样的评量，学生们不仅能了解到自己的优势，还能知道在团队合作和表演方面可以如何改进。
第五、反思与回馈（10分钟）
在这个环节，学生们将自由发言，分享他们在活动中的收获和感受。教师也会总结活动的意义，鼓励学生们在日常学习中继续发挥创意和团队合作精神。
第六、颁奖与结语（10分钟）
根据评分结果，我们将颁发“最佳个人搞笑奖”、“最佳个人创意奖”、“最佳个人表演奖”等。最后，教师将做活动总结，表扬学生们的积极参与，并鼓励他们在未来的学习和生活中继续保持幽默感和创造力。
面试官、应征者与评审团的反思与回馈
一、面试官
作为面试官的教师与学生们表示，这次活动让他们体验到了角色转换的乐趣。在设计问题和观察应征者回答的过程中，他们学会了如何提出更具创意性和趣味性的问题，同时也增强了自己的即兴表演能力和应变能力。通过模拟招聘场景，面试官们了解到在真实招聘中需要关注的重点和技巧。
二、应征者
应征者则认为，这次活动不仅让他们在笑声中锻炼了自己的表演能力，也让他们在团队合作中学会了如何更好地配合队友。他们表示，面对搞笑的问题，他们需要迅速反应，想出幽默的回答，这极大地提高了他们的思维灵活性和表达能力。通过模拟面试，他们体验到了真实面试的紧张感和应对方法。
三、评审团
作为评审的观众的学生们表示，这次活动不仅丰富了他们的课馀生活，还通过幽默的方式增强了他们的各种能力。他们指出，一些组的表演非常出色，创意十足，而另一些组则可以在默契度和幽默感上进一步提升。通过这样的反馈，学生们能够更加清楚地看到自己的优点和不足，帮助他们在未来的学习和生活中不断进步。评审们也强调了在招聘过程中应征者的创新和应变能力的重要性。
结语
这次的搞笑面试活动不仅是一次有趣的学习体验，更是一次难得的学习机会。通过表演艺术，学生们在欢笑中学到了多学科的知识，增强了团队合作意识，并培养了创新思维和幽默感。希望在未来的学习和生活中，学生们能继续发挥这些宝贵的品质，成为更优秀、更自信的人。
总的来说，这样的活动不仅为学生们带来了欢乐，也为他们的成长提供了丰富的养分。我们期待在未来能有更多类似的活动，帮助学生们在轻松愉快的氛围中不断成长和进步。
（本专栏由董总组稿）
