唐朝韩愈《送孟东野序》中有“大凡物不得其平则鸣”之句，比喻人遇到不公平的境遇就要发泄申诉。自从有了社交媒体平台后，不平则鸣的管道也更多更简易了。
不过，所谓的“不平则鸣”，是否真的“不平”还是“以正义之名”而变成网络公审和霸凌呢？这正是我们每一个网络公民迫切需要学习的一门知识！
日前，有名家长在面子书专页“华小收费和家协财务调查”匿名发贴文，质疑校方批假给教师出国旅行的做法，并表达其震惊、生气和失望。该贴文提到，“教师在工作期间出国旅行，还那么高调放在网上，不怕我们家长看得见吗？还是故意让我们知道她事业多么成功？”
贴文底下，有不少人力挺教师理应行年假权益，也有人炮轰教师此举不负责任。这点我实也有个人见解，犹记得我那些年的教师们在近年陆续退休，很开心地贴文分享退休后终于可以享受过往投身杏坛的错过：非学校假期旅游淡季的廉价机票！
不过，这篇文并不想深究教师在上课期间告假是该与不该，反倒想谈谈从不平则鸣所延伸的网络公审。有关贴文最令我惊讶的地方，并不是教师告假和兼职，而是公开了教师的照片、名字与学校，以及校长名字。
要知道，有关专页的贴文并无列明不满的家长名字，但却直接公开了这名教师的照片、名字和学校！这已不是单纯的不平则鸣，而是借网络来发泄个人不满，促成网络霸凌和公审了。
实际上，这名家长若不满，理应善用妥当的标准作业程序来投诉，向校方表达不满；若不受理才将此事带往教育局。再不然，若要在网上公开表达其不满，也不应公开教师的名字、照片和学校。
或许，这名家长匿名是担心孩子日后会被针对，但当这名家长匿名却公开教师的个人资讯时，此举与暗箭伤人无异，也可能造成毁谤。
网络公审文化
诚如香港青年协会（青协）创设的《香港媒体及资讯素养教育网》里有篇文章提到，由于网络的匿名特性，网民毋须表明真实身份便可畅所欲言，使人容易忽视道德操守和言论责任，肆无忌惮地发表见解，甚至恶意攻击或对他人“起底”。
“这些公审的行为，往往打著伸张正义的旗号，企图借助群众力量向当事人施压或讨回公道，以致更多人把自己认为不合理的事情放上网络评论，形成‘网络公审’文化。”
在这个网络世界，要拿到一个人的照片、名字、电话，甚至是地址都不是难事，毕竟我们每个人都或多或少会留下数码足迹。也因此，我们每一个人都可能成为网络公审的受害者，也可能成为施害者。
这正是为何网络素养如是重要。所谓的文明是人类进化脱离了动物与生俱来的野蛮行径，用智慧建立了公平的规则社会。时至今日，网络世界已和我们的生活密不可分，所以网络文明是我们都要有的素养，别在网络世界回到了野人状态。
左手拿笔，右手拿麦的自由工作者。对新闻伦理、性别和劳资议题尤感兴趣。
