对于活蹦乱跳的孩子来说,死亡似乎是件遥远又深奥的事,但其实死亡总有一天会在身边发生,见到路边死去的小鸟,或者年迈的长辈因病离世,孩子都会接触到生死的话题。

生离死别,从来都是绘本世界的重要议题,究竟家长该如何为孩子导读,让他们理解人生?

大马说故事达人兼绘本创作者吴国强是一个擅长逗乐孩子的说书人,但他的第二本绘本《不一样的新年》,书中的主题却是有关生命教育,希望以故事告诉孩子们关于生死这一件大事。他分享,该绘本的创作灵感来自马航MH17坠机事件。

让孩子了解死亡

吴国强朋友的亲人是MH17空难其中一名遇难者,空难离世的他遗下年幼的女儿。女儿一直无法理解父亲已经离开人世,每当听到有人用钥匙开门回家的声响,就会喊著爸爸跑去迎接,可见她依然非常想念父亲。

亲人于心不忍,向吴国强询问有什么办法可以帮助小女孩知道生命是怎么一回事。然而,吴国强手上也缺乏适合孩童阅读的生命教育绘本。于是,他决定自己来写一本,以自己父亲去世后过新年,“佳节倍思亲”的真实感触为蓝本而创作了《不一样的新年》,为孩子讲述一个关于走出丧亲情绪的故事。

“跟孩子共读这本书,或许有淡淡的愁绪,但每个人的家里都有长辈,他们终究有一天会离我们而去,最重要的是,我们有否从他们身上吸取珍贵的生活智慧,并让这些智慧陪伴我们继续走未完的人生路。”

吴国强坦承,对于生命教育的生死绘本,有两种不同的声音,有些家长非常支持,有些家长觉得不应该这么早向小孩灌输生死概念,那样太残酷。然而,他认为,人生有太多无常,大人有必要让孩子有心理准备接受生死,了解生命并非永恒,更应该珍惜与家人相处的时光。

既然难以回避,吴国强建议父母,不如打开绘本,上一堂生死教育课,扭转孩子对死亡的恐惧,以正面积极的态度,看待人生必经的生老病死。

2010年,吴国强出版大马第一本品格教育绘本《不是我》。2016年,出版第二本生命教育绘本《不一样的新年》。
2010年,吴国强出版大马第一本品格教育绘本《不是我》。2016年,出版第二本生命教育绘本《不一样的新年》。

避而不谈 无法驱走恐惧

要跟孩子谈生死,相信不少父母都会却步,担心吓怕幼小的心灵,引发负面情绪。因此,很多大人在孩子遇到与生死有关的事件时,一般采取回避的态度。事实上这样的做法并没有使孩子的心灵得到满足和安抚,还可能造成错误的理解。“在众多死亡问题中,亲人离世恐怕是孩子最难接受,也是大人最难向孩子解释的问题。很多父母面对这种问题时,喜欢把死比喻成‘睡觉’或者‘去了一个遥远的地方’等。”

“大人以为用这种应对方式可以将孩子保护在没有伤痛的世界里,但实际上这不是一种恰当的做法。”他声称,将死亡比喻成“睡觉”,很可能让孩子混淆死亡与睡觉、害怕睡觉,甚至恐惧一睡就会醒不来。

吴国强认为,避而不谈无助驱走恐惧,反而要及早为孩子做好心理准备,“趁死亡还未来到前,打一支防疫针,引导孩子以坦然的态度去面对生死,好过发生后才急著开导他们。”

鼓励孩子珍惜身边人

那么,父母该怎样向孩子讲解绘本的生死故事?阅读有关生死的绘本时,每个小朋友的感受都不一样,吴国强建议,若孩子出现焦虑、伤感等情绪反应,甚至不能自制地哭泣,父母可以第一时间给予孩子拥抱。

如果孩子因担心至亲离开而哭,大人可向他们解释,死亡难以预知。除了让孩子了解如何面对死亡外,父母可藉生死教育,鼓励他们珍惜与家人、朋友的关系。

在翻阅生命教育的绘本时,吴国强建议大人可先抓紧故事节奏,铺排幽默片段,慢慢进入伤感处:“其实,我们教孩子看死亡,何尝不是先有铺垫,令他们乐观,够强壮才面对死亡。大人不能期待孩子一下子变坚强,这样会苦了孩子。”

谈生死,也可以很温馨

别以为谈到生死的故事,一定风格沉重,吴国强说,市面上有绘本以轻松或幽默的角度入手,读起来充满乐趣。吴国强希望小朋友在翻阅《不一样的新年》时,可以当作过年的故事,与此同时,小朋友也能明白,即使一个人过世,亲情也不会消失。

故事的主人公,是一个为人孙子的小男孩,前面的两个跨页是沉重的色调,那是男孩与家人面对爷爷即将离开,全家人陷入难过的画面。在准备过年的过程中,他们忆起爷爷生前说过的每一句话,缅怀过去与爷爷相处的点滴。爷爷虽然已经离开了,但他的精神却留了下来。

第一次翻阅《不一样的新年》,一开始是先被画风吸引。特别喜欢插画家的笔触,虽说主题是死亡,颜色却温暖又富生命力,构图及配色上的设计也很有电影的味道。

陪孩子一起看书

吴国强不忘提醒,父母亲经常从书局买书回家后,就任由孩子自己去翻阅,实际上,孩子更需要父母陪伴他一起看书。他鼓励父母可把小孩放在腿上,一起翻看图画书。

抱著孩子近距离观看绘本时,父母可以指著其中一幅图说:“这是一只小狗,小狗身上的毛是褐色的。”以此类推。其它图案也做如此引导。然后问:“告诉妈咪,小狗在哪儿?”

孩子喜欢把书一翻再翻,看了再看,重复翻阅同一本书,再也平常不过,“要知道,每一次的翻阅,小孩都会发现不一样的东西与细节,体验大不同。”吴国强道出孩子眼中的世界。

另外,若父母把单纯的儿童读物当成教材,孩子会感觉沉重。比方说父母总爱要求孩子认识书里的每一个字,教了无数次,若孩子依然念不出来书中的生字,爸爸妈妈可能会开始生气。“这时候,孩子就会开始感压力,哪来的心情去感受绘本的乐趣呢?”吴国强反问。

生命绘本推荐

幼儿是全人发展的关键时期,也是实施生命教育最好的阶段。有效运用绘本于幼儿的生命教育教学中,可以帮助幼儿认识自我、发挥潜能、建立良好的人际关系、关心大自然,并开展美好的生命。

关于死亡这个沉重的话题,早有国内外名家为孩子们创作出优秀的绘本,从各个角度诠释“生命”。以下为生活教育绘本推荐列表:

►《跳舞》作者︱理查德.保罗. 埃文斯
►《小百合的诞生之旅》作者︱洪素丽
►《永远爱你》作者︱罗伯特.曼斯基
►《你到哪里去了?》作者︱艾凡诺
►《Kerlip Bintang Di Langit》作者| Clara Ng
►《一片叶子落下来》作者︱李奥. 巴斯卡力
►《再见,爱玛奶奶》作者 | 大冢敦子
►《猪奶奶说再见》作者 | 玛格丽特. 威尔德
►《Before you were born》作者︱Davis Jennifer
►《獾的礼物》作者︱ 苏珊.巴蕾

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