学校年中假期刚结束，家长和学生怎么度过？许多家长为了让孩子赶上学习进度，安排更多补习和才艺课，忙著载送孩子到处赶场，假期竟比上课还累。
学校假期，原本是让学生休息，家长的“怕输”心态却让彼此更劳累，也让自己和孩子非但不能趁著假期休息，反而负担和压力更大。家长该怎么为孩子安排理想的假期活动？或放手让孩子自行规划假期生活？怎样才能让假期过得愉快又有意义，还能增进父母子女彼此的感情？
文桥传播中心辅导主任梁婷婷表示，那些在学校假期感到更忙、更累的家长，问题出在自己对孩子的期望过高，期待孩子善用假期把课业搞好，或多上一些才艺班，导致父母和子女双方在假期都无法好好休息，反而感到更忙碌和劳累。
她说，如果父母可以在假期安排国外或国内的旅游活动，适当的放松娱乐，必定可以让孩子对假期产生美好憧憬，就不会有假期生活更压力的状况，甚至孩子和父母都会期待假期的到来。
马来西亚萨提尔全人发展协会主席兼辅导员林琼兰则表示，可以把学校假期当作增进亲子关系的机会，平时父母忙于工作，少有时间与孩子共享“天伦之乐”，若把握学校假期，安排旅游活动还可缓和平日紧绷的生活节奏。
缓和紧绷节奏
“父母平常回到家只会问孩子，功课做完了没？我也很累了，赶快做完要睡觉，明天还要早起，几乎每天都是这样。那是不是可以趁著假期缓和平时很紧绷的生活节奏？”
她说，父母也可以配合孩子的学校假期安排长假，或短至两三天的假期，抽出时间陪伴孩子，否则孩子缺乏父母关怀，一旦身心发展出现问题，对工作效率也会造成影响，不能只顾著工作而忘了孩子。
那么父母该如何为孩子规划假期活动？林琼兰表示，父母适时的“介入”安排孩子的假期活动是必要的，否则年纪较小的孩子，对于该怎么规划假期毫无头绪，就不能善用假期。
她说，父母可针对孩子的个性和特质，选择适合的课外活动，无论是校内在假期举办的生活营，或是校外民办的团体活动，都可帮助孩子成长。
“其实学校假期，校外团体很多课外活动，父母可以筛选哪些是适合的？哪些不适合？看你的孩子的特质和发展需要，有些孩子不会理财，如果参加一个理财营，三两天后就可以建立正确的理财观念。”
她指出，对年纪较大的孩子的“介入”则可以减少，但也要注意孩子安排的活动性质，了解他们的观念和心态是否正确。
“孩子如果要去打工，他可能会说，那你要我每天在家里‘打Game’，让你更烦？可是他打工是什么性质？目的是什么？从他的动机去跟他聊，也许他有正确的观念，你会感到欣慰，孩子长大了。但是也有可能，他只是为了要买某样他要的东西，那个东西可能不实用，或只是为了跟同学炫耀。”
梁婷婷则向家长抛出疑问：“父母愿意和孩子沟通吗？跟他们一起分析、探讨，也尊重他们的想法和观点？”
培养“主动思考”
她认为，应培养孩子“主动思考”，而不是依照父母的安排“被动接受”假期活动，否则就算服从父母的意愿，参加了活动却意兴阑珊，又有什么意思？她鼓励父母多和孩子沟通和协调，倾听孩子的声音，以安排最适合他们的假期活动。
“举个例子，跟孩子讨论怎么安排假期活动，孩子想要趁著假期学游泳，那我觉得学游泳也是一个技能，就让他去学，孩子会感到开心，父母也不会觉得孩子浪费了假期。”
林琼兰也指出，许多家长安排孩子在假期补习和上才艺班，主要也可能是考虑到不放心孩子独自在家，才将孩子送到补习和才艺班。
“现在的父母可能都需要工作，小孩留在家里要谁顾？怎么办？他们就会想很多，但还是得安顿自己的孩子，学校又不能去，就只好送到个别的学才艺或安亲班。”
梁婷婷则认为，如果换个方式将孩子交给祖父母看顾，会比安排过量的补习和才艺班来得更好。
“在假期让孩子做一些平时做不到的事情，那对孩子会更有意义，回去家乡跟公公婆婆相处，也未尝不是一件好事！”
听众来电：教育孩子努力读书过得更好
来自关丹的听众雪莲表示，家中有两个孩子，其中妹妹面对赶不上学习进度的问题，哥哥状况较好，能自动自发完成作业。由于自己和丈夫都有工作，无法时时陪伴照顾孩子，因此女儿就堆积了越来越多的学校作业，结果就算是到了假期还是得赶写作业。
“我们两个父母都有工作，回到家已经很夜，都没有办法坐下来陪她做功课，只好趁著假期的时候，把之前堆积的功课追回来。”
她表示，老师安排的假期作业不多，而且很简单，只是女儿平时就不做作业，只好牺牲假期时间。“虽然我很赞同辅导员说假期要出去旅游，但是连作业都来不及写了，假期只能拿来赶作业。”
另一名女听众来电表示，自己的5名孙子非常乖顺懂事，一到假期总是安排好自己的活动，像是到慈济当义工，或参加学校的课外活动。她说，孙子懂得体恤母亲，假期有时间也会主动帮忙分担家务。
假期一定要出国旅行吗？女听众Karen表示，由于家境清寒无法在假期带孩子出国旅行，但是会以另一种方式让孩子度过假期，带他们到书局看书，也买一些教育性的故事书和卡带，让孩子在假期也能学习。
她说，孩子的兴趣是由父母引导和培养，只要从小灌输孩子读书的好处，孩子会自然而然接受，甚至喜欢读书。她指出，如果放假都带孩子出国旅行，可能让孩子觉得假期理所当然就要安排旅游活动，反而是不正确的心态。
她认为，应该教育孩子要自食其力达到目标，如果要得到物质享受就必须付出相对的努力。
“我们家没有屋子，没有车子，但我有时会带孩子到豪华住宅区去看，问他们喜欢吗？如果想要这种生活，就要努力读书，有了知识才能过更好的生活。”
此外，Karen也会在假期让孩子接触多元的课外教材，有图片、影像而不再是“死板板”的学习。
须厘清假期意义
听众张先生表示，如果假期也要安排孩子去补习，那为何还要制定学校假期给孩子呢？他认为，必须厘清假期的意义，当然也不必强制规定每年必须有7个星期的假期，得由政府去评估假期对学生学习成效有多大的影响。
“我们可不可以用两间学校做比较，一间是12个星期上课，一间是普通有学校假期，再来评估学生的成绩和身心发展。我们实验了之后，才来说好不好，不要理所当然地觉得要有7个星期的假期，因为传统是这样，我们也不问为什么？”
总结：理想的假期该怎么过？
梁婷婷：一个有“意义”的假期很重要！做有意义的事情也是会感到疲累，你可能带孩子去当义工，带孩子去学一些新的玩艺，或参加生活营，他们也是可能感到累。
“可是，那个意义就很重要，这些活动会让孩子感到整个假期过得非常有价值。这也有赖于他们懂得如何拿捏和平衡，若能快乐地学习，同时好好地休息才是最棒的安排。”
林琼兰：在假期，一方面要有休息，另一方面也考虑让孩子有不同的学习，跟学校课业完全不一样的学习，譬如生活中的学习，人际的学习，甚至去拜访亲戚也是一种学习，尤其现在人和人的关系越来越疏离。我觉得，亲情的互动，也应考虑安排在学校假期活动中，那不一定是累，反而可以是很温馨。
开讲嘉宾：
梁婷婷（文桥传播中心辅导主任）
林琼兰（马来西亚萨提尔全人发展协会主席兼辅导员）
电台主持人：苏进川、梁金龙
